浅谈低年级学生预习习惯培养研究

本文ID：96030

论文字数:5704

论文编号:XXJY1159 论文字数:5704

浅谈低年级学生预习习惯培养研究

[摘要]：在低年级教学中，培养学生的自学能力非常重要，预习是培养学生自学能力的主要方式，需要从低年级就开始培养，通过指导学生正确预习，引导他们养成良好的预习习惯，同时针对语文、英语、数学的不同学科特征，展开针对性的培养，由生活细节着手，充分运用多媒体等一类的现代手段，传授低年级学生预习方法，有利于培养其预习的习惯，进而为其将来的学习打下坚实的基础。

[关键词]：低年级；预习习惯；课程资源

一、针对学生预习兴趣的培养 2

1、针对低年级学生展开预习指导 2

2、对低年级学生预习习惯的培养 2

二、针对不同课程的预习 3

1、低年级语文预习的要点 3

2、低年级英语预习的要点 4

3、低年级数学预习的要点 5

4、本章小节 6

三、预习资源的开拓 7

1、积极运用课外资源，发挥多方资源优势 7

2、数学学习源于生活，加强数学和生活的联系 8

3、网络多媒体学习 8

四、结论 9

参考文献： 9