幼儿早期阅读兴趣的养成策略

本文ID：134042

论文字数:4010

论文编号：XQJY2399 论文字数:4010，附开题报告

摘要

随着幼儿教育的深入发展，幼儿的早期阅读问题已经成为幼教界关注的一个新课题。在社会环境、知识经济时代对早期阅读应然的需要及网络时代对其的忽视使早期阅读成为当今早期教育的重要课题；世界幼教都愈来愈重视早期阅读。早期阅读是一个记忆、思维、表达等多种认知于一体的综合过程。而好的阅读兴趣,阅读方法，阅读习惯对幼儿以后的成长非常重要，它能有效地激发幼儿的学习与阅读的兴趣，培养幼儿的发散性思维和主动探索的能力，使之形成对阅读的积极态度，让阅读伴幼儿成长。

关键词　培养；幼儿；阅读；兴趣

摘要I

引言1

一、早期阅读的研究背景2

（一）为什么要培养幼儿早期阅读的兴趣2

1.提高幼儿观察与思维能力2

2.培养幼儿的独立性和自信心2

3.拓宽幼儿的视野，促进幼儿心理发展2

二、幼儿早期阅读教育中存在的问题3

（一）对早期阅读教育认识片面，曲解目标3

（二）阅读材料不适合幼儿3

（三）缺乏良好的早期阅读环境3

（四）教育方法不当3

三、幼儿早期阅读教育的指导策略4

（一）正确认识早期阅读教育的目标4

（二）选择适合幼儿的阅读材料4

1.选择符合学前的儿童特点的图画书4

2.给不同年龄阶段幼儿提供不同的阅读材料4

3.图画书题材要多样化4

（三）营造良好的阅读环境和氛围4

（四）注重幼儿早期阅读方法的指导4

1.制造悬念，吸引幼儿4

2.在游戏中阅读4

3.及时表扬，帮助幼儿建立阅读习惯44

4.组织专门的早期阅读活动44

四、因材施教，促进幼儿阅读能力的提高6

（一）观察幼儿性格特点，进行特色辅导6

1阅读水平分析6

五、结论7

参考文献8

致谢9