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学前教育论文
论幼儿“爱心”与“同情心”的培养
本文ID:85209
论文字数:6507
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论文编号:XQJY1598
论文字数:6507
论幼儿“爱心”与“同情心”的培养
[摘 要]幼儿时期是爱心、同情心培养和发展的重要时期,而两者又是幼儿良好社会性、人格品质的主要组成部分,会对幼儿健康发展、维持和谐人际关系产生重要影响。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:培养幼儿乐意与人交往,学习互助合作和分享,有同情心。“爱心”是人类教育一个永恒的主题,同情是在爱的基础上形成的善良的情感,又为幼儿良好的品的行为打下坚实基础。因此,必须重视幼儿时期“爱心”和“同情心”的培养。社会、家庭以及幼儿园应该从小就在幼儿的心灵中撒下“爱”与同情的种子,让他们具有“爱人之心”、“同情之心”,为幼儿健康全面发展打下基础。
[关键词]幼儿 爱心教育 同情心 培养 对策
目录
引言
2
一、培养幼儿“爱心”和“同情心”的必要性
2
1、 幼儿时期是形成良好情感的重要时期
2
2、 幼儿良好的情感是其良好品德行为的基础
3
3、科学幼儿教育的必然要求
3
二、幼儿“爱心”和“同情心”的培养现状
3
三、幼儿缺乏“爱心”和“同情心”的原因
4
1、社会精神文明建设不足,缺乏同情心培养的大环境
4
2、家庭教养方式不科学,缺乏榜样示范效应
5
3、幼儿园教育存在误区,缺乏情感体验教育
5
四、培养幼儿“爱心”和“同情心”的对策
6
1、有效利用社会事件,积极营造良好的情感培育氛围
6
2、家长树立榜样示范,营造充满爱的成长环境
7
3、 创设情感体验情境,系统性地培养幼儿的同情心
8
参考文献
11
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Tags:
幼儿
爱心
同情心
培养
2015-08-21 15:30:19【
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