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浅谈小学生语文阅读能力的培养 [摘 要]阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位。阅读能力对学生的一生来说都是非常重要的，课程标准突出了小学生阅读能力的培养。因此，要培养学生的阅读能力，首先要培养学生的阅读兴趣，借助情景，导情入文，以情感人，引起共鸣。其次，通过各种方法感知文字、理解内容、培养语感。最后，教师要积极改进教学方法，通过教法、学法指导提高阅读能力 。总之，阅读教学要注重日积月累，潜移默化，形成文化积淀，为学生的终生发展奠定基础。 [关键词] 小学生 语文教学 阅读能力
阅读是从书面言语中获得信息的心理过程，作者的写作是把要传递的信息进行编码，成为一系列有潜在意义的书面符号，而读者的阅读则是感知这些书面符号并试图解码，从而获取信息。阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，小学语文课程标准提出的阅读教学目标是，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累形成良好的语感。课程标准突出了小学生阅读能力的培养。阅读能力对学生的一生来说都是非常重要的，上好阅读课也成了每一个语文老师为之奋斗的目标，那么如何贯彻新的课程标准来开展语文阅读教学，提高学生的阅读能力，谈一谈我的看法。 一、培养兴趣，提高小学生阅读能力 新课程非常注重学习的主动性，近两年我一直在做低年级语文教学工作，那么怎样让这些刚刚入学的孩子爱上阅读，并能理解运用。我认为最重要的是兴趣培养。兴趣是人力求认识和趋向
