“课标”下作文教学浅探

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“课标”下作文教学浅探
[摘要]如何在“课标”新理念的指导下为培养学生具备适应未来工作与生活所必须的写作能力而脚踏实地的进行作文训练。有以下几点做法：一、充实生活，积累素材。二、勤于练笔，不拘形式，抒发由衷情感。三、积累词汇，锤炼语言。四、注重培养学生想像能力。五、激励评价，体验成功。提高他们语言运用的能力，让他们亲眼看到自己思维创新的累累硕果，从而树立起创新信心，增强自觉创新意识。就会把作文当成一件乐事，就能越写越好。
[关键词]课标、创新、积累、想像、锤炼、语言、能力、激励、

    “课标”对作文教学提出了新的要求，我们的作文教学如何顺应社会发展的潮流，如何在“课标”新理念的指导下为培养学生具备适应未来工作与生活所必须的写作能力而脚踏实地的进行作文训练，我认为，以下几点做法值得我们重视。
 一、充实生活，积累素材。
“课标”指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式写作。”这些论述集中体现了“生活本源”的教学理念。我们常说“言为心声”，心声来自何处？叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”从心理学角度看，有了丰富的生活，才有丰富的形象思维；