小学生文明礼仪教育的内涵探析

 青少年学生是祖国的未来, 民族的希望, 对他们进行文明礼仪教育, 是时代赋予的艰巨任务, 是一个家庭中父母的厚望, 是一所学校中教师的期望, 更是全社会的愿望。对青少年学生要进行社会主义核心价值观的教育, 使他们树立正确的人生观, 价值观, 世界观, 树立崇高的理想, 为实现中华民族伟大复兴梦想而刻苦努力学习。一个爱祖国、爱人民、爱学习的优秀学生, 犹如一株茁壮成长的树苗, 充满生机。

　　一、少年儿童文明礼仪教育就是要让他们做一个文明的人

　　以身作则, 言传身教, 是新时代新思想下少年儿童文明礼仪教育的基本途径之一。俗话说, 榜样的力量是无穷的。因此, 教师的一言一行, 一举一动, 都对学生产生深远的影响。学生在未成年之前, 他们的性格心理都没有成型, 极具模仿能力。因此, 教师的以身作则, 言传身教, 就是文明礼仪教学的标杆。在实际教学过程中, 我们首先要让学生学会做一个文明的人。实际生活当中, 有些学生受到社会不良风气的影响, 会把社会上的一些不良风气带进校园来。有的学生骂人的脏话, 层出不穷。究其原因, 就是走出校门从社会人那里听来的。有的学生很喜欢做一些恶作剧, 做一些不文明不雅观的行为动作等, 这些不文明的言语行为, 教师需要时时纠正, 让其回归到正确的轨道上来。我在教学当中的经验是以教师的正气压住学生的邪气, 不能让学生的歪门邪道抬起头来, 横行霸道, 肆意妄为。记得几年前班里转来了一位女生, 在接下来的学习生活中经常有一些不文明的举止。于是, 我和她约法三章:在语言、行为、做事上, 她必须要向我学习。我怎么做怎么说, 她也必须怎么做怎么说。不论是课堂里还是课堂外, 我都做到言谈举止符合文明礼仪的标准。课间活动的时候, 有的学生不小心碰到教师, 我都微笑地说“没关系”;有的学生帮助我拿了东西, 我都很客气地说“谢谢”;遇见学生跟我打招呼, 我非常礼貌地跟他们打招呼;如果不留神给学生带来了麻烦, 我总是说“对不起”。经过一学期的努力, 这名学生在文明礼仪方面, 发生了天翻地覆的变化, 她不再任性而为, 她变得稳重礼貌了。做人是教育的首要任务, 我们要在教学当中, 时时刻刻把做人放在教学的第一位, 这样才能培养出符合新时代要求的接班人。

　　二、文明礼仪教育就是要让学生做一个守公德的人

　　凡是有大众的地方就有公德, 有集体的地方就有公德。现在很多学生由于受到社会不良风气的影响, 在公共场所经常忘乎所以, 忘记自己是一名学生, 在社会上造成十分不好的影响。鉴于此, 在日常教学时教师就要有针对性地进行训练, 培养学生良好的社会公德。有的学生以损坏班级财产为能事, 炫耀自己的存在感, 显示自己的与众不同;有的学生故意乱扔垃圾, 与大众心理背道而驰, 相悖而行;有的学生喜欢在墙壁上乱涂乱画, 表达一下情绪, 甚至于在墙壁上写上教师的名字, 发泄一下被管教的报复心理;有的学生故意践踏校园里的花草树木。这些行为都有违公德要求, 有违人之常情, 有违核心价值观, 都是负能量的具体表现。那么, 在日常教学中如何贯穿执行公德要求, 就成了一个课题, 需要好好研究。我在教学中, 还是采取以德育人的方法, 说服他们, 感化他们, 让他们明白遵守社会公德的伟大意义。在工作生活中加强自身的修养, 通过学习和实践, 形成高尚的品质、完美的人格、高雅的气质、健康的人格和高超的能力。要让学从内心深处明白, 一个人具备了社会公德, 会有哪些好处长处益处, 这样才能打消他们的逆反心理, 让他们沿着康庄大道奋勇前进, 做一个遵纪守法的学生。

　　三、文明礼仪教育就是要让学生做一个遵纪守法的人

　　法律法规从小的方面讲, 有《小学生守则》《小学生日常行为规范》, 学校的各项规章制度和班级公约等;大的方面讲有国家的法律法规。这是有形的看得见的规章制度。无形的看不见的是约定俗成的道德底线, 民俗风情等。做人不能没有底线, 不能由着自己的性子胡作非为, 任性而为。作为一个学生, 必须严格要求自己, 做到表里如一言行一致。反映在实际生活当中, 作为一个学生就要做到不迟到不旷课, 遵守班级公约, 遵守学校制度, 做一个有理想、有文化、有道德的人。

　　四、文明礼仪教育就是要让学生做一个热爱劳动的人

　　热爱劳动, 也是一个学生品质方面的重要内容, 我们不能衣来伸手饭来张口。人要靠自己的双手创造财富, 那样的人才是一个健全的人合格的人完美的人。在学校里, 很多学生厌恶劳动, 怕吃苦, 怕累, 怕脏, 遇到学校集体劳动, 大多数学生都抱着观望的态度。究其原因, 也许是家长在家里的时候只重视了学生的学习, 而忽视了学生的劳动教育。热爱劳动也是衡量一个学生的重要指标, 家长在日常的劳动中, 可以安排学生做一些力所能及的家务活, 既培养了他们吃苦耐劳的精神, 也增长了生活技能。我们要培养的是德智体美劳全面发展的合格人才, 这样的人才, 才能适应社会的发展与时代的需求, 才能担当起建设祖国的重任。

　　总之, 小学生品德教育的途径是多种多样的, 教师在教学中具体灵活的采取不同的方式方法, 培养他们在文明礼仪方面, 做一个时代的标兵, 力争把他们培养成为新时代的接班人。