论小学教育中老师的重要性(二)

作为一名教师，首先要具备严格的道德水准。教师教学生以德行，自己首先必须是德行的模范。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”现在学校教育，知识的传授占有更大的比重，学校教育事实上主要是知识教育。不少学校只注重知识传授，只关心升学率，而不重视学生道德品质和心理素质的培养，因此对于教师也只重视其业务水平而轻视以至忽视其道德修养。现在很多学校为了应付各种检查、考核、评比，弄虚作假现象严重，有的教师职称考试请人代考，论文写作时有剽窃。学校、教师尚且如此，又怎能责怪学生的不诚实？又怎能在学生中杜绝考试做弊的现象呢？社会腐败，最大的腐败是吏制的腐败；弄虚作假，最大的弄虚作假是教育机构的弄虚作假。因为它不仅是社会的毒瘤，而且这一毒瘤具有强大的腐蚀作用，具有迅急而广泛的传染性，它就像SARS病毒一样，会一传十、十传百。教育机构的弄虚作假，所影响的不是一两个人，而是整整一代人，而这一代人在其后的工作与生活中，还会进一步影响到他周围的其他人。改变社会风气，树一代新风，提高全民族的道德素质，各级各类学校、各级各类教师扮演着非常重要的角色。教师的道德素质直接关系到、直接影响到全社会的道德风气。

教师除了要具备严格的道德水准外，还应当充满爱心。爱心既包括对教育事业的热爱，也包括对于学生的关爱。缺乏对于事业的热爱，不可能做好本职工作，不可能获得事业上的成功，这一点在教育工作上表现得尤为明显。科学研究是理性的科学观察、科学实验、科学分析，教育工作则是充满感情的培养人、教育人、感化人的工作。人们常说教师是凭良心做事，干得好与不好，工作上是否尽心尽力，其实很难通过一些硬性的指标来衡量，甚至领导、同事、学生也难以在短期内觉察，只有教师自己心里最为分明。这一节课上得不好，为什么上得不好？甚至同一教学内容，在这个班上的好，在另外一个班可能效果就不太好，这其中的差异，学生是很难觉察的，只有自己心理最为清楚，也许跟自己的状态有关系，也许跟孩子们的反应有关系。一个从事教学有年的教师，甚至可以在一周内、一月内不备课，而大胆地走上讲台。而问题是，学生也许很难发现这一实际情况。但这里的区别无疑是非常之大的。教师必须自觉地、以高度负责的态度从事自己的本职工作。缺乏对于教育事业的敬重与热爱，缺乏对于教育事业的高度热忱，以简单的完成任务、应付领导布置的心态从事教育工作，是很不够的，甚至可以说是不称职、不合格的。因此，对于教育事业的热爱，自觉地、严谨的，尽心尽力地做好工作，是教育工作者应当具备的基本条件。