音乐对幼儿教育的影响

本文ID:编号TXW805520

全文字数：3603

音乐对幼儿教育的影响

音乐在人的思维发展过程中影响巨大，它给人类带来了无数自然、直接的欢乐。越来越多的证据表明，幼儿早期接触音乐会带来积极的效果。大脑的一些区域(包括记忆区和视觉空间区)深受音乐的影响。一些研究人员认为，音乐经验能调节思维模式，丰富信息存储和处理的方法。经过音乐训练的学龄儿童会显现出其优势，他们在一些主要课程(如教学和阅读)上明显取得了别的孩子所没有的进步。

德国著名教育家卡尔·维特认为：0—6岁是孩子教育的最重要时期，这一时期孩子的大脑接受事物的方法与以后完全不同。幼儿6岁之前是“直觉记忆阶段”，此时期特容易接受新事物，凭直觉就能全部吸收知识。这个时期的“强化记忆能力”最发达!6岁以前的幼儿教育，应该根据其特点进行模式教育，对幼儿一生来讲，是至关重要的一步。

音乐是一门富有表现力和感染力的艺术，它虽然很抽象，但是却能准确地激发起人的情感。在音乐教育中，音乐歌曲和音乐活动是最能拓展儿童的视野、丰富儿童的感情和培养儿童身心健康的，下面我们具体论述一下这两方面对儿童成长的影响。

（一）幼儿歌曲对儿童成长的影响

在艺术世界里，好的幼儿歌曲对儿童影响很大，歌曲中朗朗上口的歌词，鲜明的感情色彩和动听的旋律，孩子们十分喜欢。幼儿园老师们经常通过歌曲进一步培养儿童的各种情感。如歌曲《娃哈哈》的开头把祖国比喻成花园，在孩子们的心中，花园是美丽漂亮的，因此，祖国也是美好的，这就进一步培养了孩子们的爱国情操。与此类似的幼儿歌曲，如《我的好妈妈》，是为了培养孩子们对父母的爱，《小娃娃跌倒了》是为了让小朋友学会互相关爱。再如对教孩子们唱《国歌》、《义勇军进行曲》等革命歌曲时，不仅可以使他们产生对侵略者的憎恨感、树立起崇高的理想和远大的目标，还可以使他们形成热爱祖国、积极向上、奋发进取的风貌。儿童长期在这样的熏陶下，自然就会把这些抽象的概念转化为自己内在的行为活动了。

（二）音乐活动对于儿童成长的影响

相关论文


上一篇：对小学语文朗读中美育问题总结	下一篇：小学语文课德育渗透教学探析

推荐论文

本专业最新论文

Tags：音乐幼儿教育影响

2020-09-30 10:21:29【返回顶部】