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善用现代化教育技术提升小学课堂效率
本文ID:编号TXW806541
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目录
善用现代化教育技术提升小学课堂效率
1
一、引言
1
二、传统课堂教学方式的弊端
2
(一)扼杀了小学生的学习兴趣
2
(二)不利于小学生注意力的集中
2
(三)学习的低效率
2
(四)思维的僵化
2
三、现代信息技术与现代教育技术
3
四、现代信息技术在小学数学教学中的应用
3
(一)运用现代信息技术,激发学生的探究兴趣
3
(二)运用现代信息技术,突破教学重点难点
3
(三)运用现代信息技术,实现教学方式的变革
3
五、存在的问题与反思
3
(一)有时对现代信息技术缺乏正确的认识
3
(二)教学课件的制作过分注重声光动画效果
4
六、现代信息技术与小学数学课堂教学结合的探索
4
(一)教师要“会用”
4
(二)教师要“善用”
4
1、善用多媒体创设教学情境,唤醒学生的好奇心,激发学习兴趣
4
2、善用多媒体拉近数学知识与学生生活之间的距离
5
3、善用网络交互,提高练习效果,延伸数学知识
5
(三)教师要“巧用”
6
1、化静态为动态时用,激发学生的求知欲
6
2、化抽象为形象时用
6
3、突出重点、突破难点时用,简化学生的思维
6
4、化肤浅为本质时用,培养学生的思维能力
7
七、结论
7
善用现代化教育技术提升小学课堂效率
[摘 要]传统课堂教学方式是教师+课本。基本上都是以“复习旧知识—引入新课—例题讲解—学生模仿性解题—教师评价、总结”的模式来开展教学。这种教学模式在我国的小学教育中已经持续了很多年,学生的发展基本上以“教材”“老师”为中心, 教师是课堂的主体,教师占有绝对的主动性.学生处在被动学习的状态。存在着很多问题。本文试图通过小学生的学习兴趣、小学生注意力的特点、小学生记忆的特点等方面力求分析传统课堂教学方式的弊端,并认清这种培养方式给学生带来的危害。探讨如何用信息技术对统课堂教学方式进行改良:运用现代信息技术,激发学生的探究兴趣;运用现代信息技术,突破教学重点难点;运用多媒体技术,促进学生探究能力的培养;通过多媒体技术让学生在课题上掌握更多的知识。通过利用信息技术对传统课堂教学方式的改良来提高课堂效率,促进了师生互动与情感交流。
[关键词]兴趣 创设情景 突破重难点 主动性
一、引言
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2020-12-28 09:48:07【
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