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某优秀班主任的班级管理特点的调查研究 (2)
本文ID:编号TXW802617
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目录
某优秀班主任的班级管理特点的调查研究
1
一、调查研究的原由及意义
2
二、调查研究的内容及预期目标
2
一、调查研究的原由及意义
3
二、调查研究的内容及预期目标
3
策略之一:创新班集体的自主管理机制
3
策略之二:开展有创新特色的班级集体活动
4
活动一:岗位练兵活动
5
活动二:社会实践活动
5
活动三:时事活动
5
活动四:爱的教育
6
策略之三:开展班级形象工程建设
6
四、调查研究的体会及成效分析
7
(一)促使班主任不断审视自己,转换自身角色
7
(二)促进了学生以自主为根本的全面发展
8
(三)促进师生们不断学习,提高整体素质
9
五、调查研究后的思考(困惑)
9
某优秀班主任的班级管理特点的调查研究
新课程理念下的班级管理提倡自主化的班级管理。“自主化班级管理”是指在创新教育理论的指导下进行的学生自主管理班级、学生自我管理、自主发展的以培养创新性人才为价值取向的教育管理实践。为此,我们开展了农村学班主任与学生素质发展的调查活动。从调查中我们发现:班主任的素质直接影响了学生素质的发展,学生希望班主任在班级管理中提倡“自主、民主、合作”,学生内心需要自我管理,孩子的问题得由孩子自己来解决。我们就尝试着开展学生自主管理的研究与实践,最大限度地提高学生的积极性和主动性以及主体意识,提高学生自我管理和自律能力。
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调查研究
2021-01-11 10:16:46【
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