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小学教育专业
优秀班主任特点
本文ID:TXW816294
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目录
优秀班主任工作特点
1
一、优秀班主任的共同特点
1
二、研究小学优秀班主任工作特点的重要意义
2
(一)理论意义
2
(二)实践意义
2
三、小学班主任工作的现状
2
四、小学优秀班主任工作特点
3
(一)在工作中坚持学习
3
(二)对工作经历进行反思、研究
3
(三)擅于创新班主任工作方法
3
五、小学优秀班主任工作特点的启示及方法借鉴
4
(一)将班主任的工作量进行合理分配
4
(二)学会和学生、家长进行有效的沟通
4
(三)不断创新小学班主任工作方法
4
六、结语
4
参考文献
5
优秀班主任工作特点
摘要:班主任是班的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责,组织学生的学习生活活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的教育发展起主导的作用。
有理想,热爱本职工作;有坚强的意志,有为教育事业献身的精神;关心学生德、智、体、美全面发展,有正确的教育观念;热爱学生,对学生不偏听不偏爱;尊重、相信学生,不损害学生的自尊心;理解学生,体察学生的身心健康成长;良好沟通,和学生建立良好的师生关系;运用唯物主义辩证法,不把学生看扁看死;善于发现学生身上的积极因素,抓住闪光点,调动积极性;善于全面了解学生,不主观片面,遇事不是一味指责……是优秀班主任的共同特点。
尽管班主任工作不是纯艺术,但她那富有创造性的各种组织活动,都必须富有生气和魅力,从而去拨动学生的心弦,塑造美的心理。这种感情的传递,不仅能够增强学生内心的道德信念,而且可以使师生产生感情上的交流和共鸣,从而缩短彼此间的距离。因此,班主任工作应该是也必须是艺术的活动。
关键词:小学 优秀班主任 工作特点
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