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关于小学教育新教学之我见
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关于小学教育新教学之我见
根据现代教育的改革和发展,我国对教育事业越来越重视,数字化的发展也融入到教学过程中
,使我国的教育事业逐步推向了现代化的教学,大大提高了教学的质量,也提高了现代学生的学习积极性,在教学中教师应摒弃原始的教学方法,积极融合现代学生的学习思维,以丰富自己,提高学生学习,的质量为主,利用多媒体和现代教学为主,使学生拥有自主创新的思维,积极大胆的展现自己,这也是新教学的目的之一,也能大大提高新教学的教学目的。
一、改变教学思维
根据现代教学模式的改革和转变,教师在教学过程中首先要丰富自己,学习新教学中的方法使学生能更好的接受教学方法的转变,多学习多媒体教学和课堂的氛围调节,使学生在氛围愉悦的情况下学习到更多的知识,这样学生不仅更能接受也能更好的提高学习效率,这也是新教学中对教师的要求。
二、教学的方式,方法的改革
在教学过程中,教师首先要转变自己的教学观念,摒弃陈旧的教学方式和方法,如果继续使用原有的教学方式,不仅很难提高教学质量而且还会引起学生的反感,学习的主要是自身感兴趣和老师的授课方式和课堂的氛围,如果课堂氛围不能活跃起来,这样学生就很难吸收进去,再加上老师的教学模式不能使学生感兴趣,这样会大大的降低教学的进度和质量,在新教学中教师应大胆的引用现代化科技运用到教学中,多媒体教学是新教学中必不可少的,教师应遵循现代学生的逻辑思维来教学,这样不仅能提高学生的学习积极性,而且还能提高教学的质量,应改变单一的授课方式,让学生在课堂上能举一反三,大胆的表现自己,提出自己的意见和建议,有自己的学习思维,带动其他同学积极发言,这样不仅能活跃课堂的氛围,还能大大的提高学生的接受度,互相交流提出质疑,这样既能丰富学生的认知,也能提高学生的独立考虑思维,也能提高新教学的效率。
三、师生之间的关系
在新时代的改革中,师生关系的变化也是非常重要的,在旧教学中,老师在学生中的形象是严肃不可侵犯的,老师说的话就是圣旨,从而造成了学生在课堂中不敢发表自己的言论,这也是造成老师教学单一的原因,在新教学中教师不仅要调节课堂的氛围,也要善于倾听学生的意见,多观察学生在学习、课下时间的情绪变化,要学会和学生交朋友,让学生对老师不要产生过多的距离感,及时的调节学生在学习中产生的情绪,让学生感受到老师的关爱,也能大胆的对老师倾诉自己的小秘密,这也是在新教学中教师应该转变的思维。
四、怎样更能调动学生的自主学习
随着学生知识量的增加,控制力和自主学习的能力越来越弱,单一的灌输已经起不到很大的作用了,所以需要老师对学生进行明确的指导,而不是单一的学习课本上的知识,要让学生认识到生活和学习是息息相关的,培养他们学习的需要,有了学习的目标就会有学习的动力,只有学生注意到外在因素和学习的关联,才能激起学生的学习兴趣和爱好,这样才能更好的带动学生的学习积极性,让孩子去掉心里上的包袱,轻松愉快的参加到学习中来,被动变主动,这也是提高学生学习兴趣的关键,让学生在学生中不仅能收获到知识也能陶冶情操,既发展了智力又能感觉到学习的乐趣,身心得以健康发展。
在小学教育的发展过程中,我们一直也在不断的改革和提高,使新教育可以更好的完善和跟上现代学生思维的脚步,不仅仅能提高教师自身的教学质量,也是能满足现代学生学习的多样化需求,新教育的目标其实很简单,就是希望学生能在学习中学习到更多的知识,能在多元化的教学中学习到课本上没有的东西,使学生在学习中也可以丰富自己的见识,多方位的发展学生自身,学生是祖国的花朵,每个人都有义务呵护和关心,新教育的产生也是对学生的负责,希望在我们共同的努力下会变得越来越好,这是我对新教育的总结和个人的一些观点。
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