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为孩子撑起自由翱翔的天空 【内容提要】 《新课程标准》指出“让学生在语文实践中学习语文”。作业是学生学习基本材料后的实践材料，是学生巩固知识、形成能力的前提与基础。本文结合教学实践，从内容与形式入手，进行小学语文作业设计与评价的改革，充分发挥学生的自主性、探究性和创新性，实现作业的个性化和社会化。这样的作业，是课堂与社会的“中介”，学习与生活的桥梁，从而使学生获得生动、活泼的发展。 【关键词】 作业设计 作业内容 作业形式 评价发展 据调查，“在语文学习过程中有71％的学生因为作业而伤脑筋，有36％的学生将不要布置太多的作业、少写作文和日记等作为对语文老师最大的希望。”当前小学语文家庭作业布置的现状主要表现为：单调枯燥脱离实践，与《新课程》精神格格不入。为此，我尝试改革，努力创新，从作业形式、内容着手，积极引入新课程理念，构建人文互动性作业评价机制，形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，从而使学生获得最大限度的发展...
