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小学语文教学中学生自主学习能力的培养探究 【摘 要】新颁布的《小学语文教学大纲》中明确提出：“学生是语文学习的主人。”语文教学所具有的实践性的特点，也决定了语文教学离不开以学生为主体的实践活动。由此可见，教师的职责不仅在于让学生掌握一定的文化基础知识和基本技能，更重要的是培养学生积极主动地学习，让学生成为一切教学活动的主体，成为真正的学习的主人。本文从创设情境，激发学生主动参与学习的欲望；创设主动参与和表现的机会，培养学生主动学习的能力；努力开放课堂，扩大学生进行语文实践的领域这三个方面培养学生自主学习能力，引导学生善思、会思，努力培养学生的自学能力。
【关键词】小学生 自主学习能力 探究
苏霍姆林斯基指出：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。新颁布的《小学语文教学大纲》中也明确提出：“学生是语文学习的主人。”语文教学所具有的实践性的特点，更决定了语文教学离不开以学生为主体的实践活动。由此可见，教师的职责不仅在于让学生掌握一定的文化基础知识和基本技能，更重要的是培养学生积极主动地学习，让学生成为一切教学活动的主体，成为真正的学习的主人。 一、创设情境，激发学生主动参与学习的欲望
