坚持正面引导和帮助，培养良好班风

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坚持正面引导和帮助，培养良好班风
 
[摘 要]一个班级班风的好坏宏观上直接决定了这个班的发展方向，好的班风能给班级提供动力、维护力和凝聚力。积极向上的班风能推动学生不断前进。很多班主任往往在培养良好班风的时候都会先制定“三令五申”，再严加管理，就认为一定可以形成良好的班风。然而教育的本质不是管理，而是帮助和交流。单纯的管理不仅不能引发学生真实地自我教育，反而会破坏学生的自觉性。而且良好班风的形成与学生的自身素质是密不可分的，不是任何性格的学生都可以“管”出好班风来的。因此，我们必须坚持正面引导和帮助，才能培养出良好的班风，
[关键词] 良好班风  机械管理  舆论 纪律 学风 人际关系

 班风是一种班级文化，它是一个班级以价值观为核心的、有特色的氛围、行为方式、习惯等等。俗话说：“一方水土养一方人。”班级文化也是如此，任何特殊文化都是以相对独立、相互区隔为前提的。班级在我国的教育体制中是一个相当突出的小小行政单位，它是相对独立的，班级与班级相互区隔，各自成为一团，这就形成了不同的班风。
 一、良好班风的内涵及培养班风的重要性
 班风是由班级成员共同营造的一种集体氛围，它能反映一个班级的审美价值取向，道德与是非标准，以及群体行为的准则，而且它能对班内成员的行为产生影响，起导向作用。所以要培养优秀的班集体必须要先形成良好的班风。