浅谈幼儿心理健康教育(二)

本文ID:编号TXW805638

全文字数：2704

1.家庭教育方式不恰当

　　在现代化的家庭中，存在着许多教育问题。有个别家长只注重幼儿学到的知识，而忽视了幼儿的心理健康。如：在学习中，幼儿的考试成绩不理想，家长就会拿出棒子或其他工具棒打幼儿，使其认真学习。而幼儿的模仿能力较强，看到这样的行为，幼儿就会潜移默化的学过来。从而导致幼儿的攻击性行为。也有个别家长在家里一手操办幼儿的生活。如吃饭，端到幼儿面前喂幼儿吃，怕幼儿吃不饱或衣服会吃脏；穿衣穿鞋又怕幼儿穿不好，从而帮幼儿穿。这些幼儿力所能及的事情，家长们都一手帮他们操办好，最后导致幼儿的自理能力较弱，独立性较差。由于这些不正确的教育方式，促使幼儿的心理、身理健康都出现种种问题。

　 2.缺乏健康的人际关系教育

　　幼儿时期的主要接触人是老师与同伴。而幼儿期正是依靠父母的时期，对社会及他人都比较陌生，这时就渴望得到成人的帮助与理解。教师们要关注幼儿的个体差异性，发觉幼儿身上的长处。如：有些幼儿调皮捣蛋，有时还会让你气的牙痒痒。但是在日常的生活中，与孩子的接触中，你就会发现这些孩子也会有闪光点，也会有让你喜欢的一面。所以，我们要在活动中，尽量的去寻找他们的闪光点，而不是因为这个孩子捣蛋，从而无视了他们的闪光点。这样不仅使幼儿更加的害怕幼儿园，还会使幼儿不愿与外人接触，导致幼儿产生心理问题。

幼儿慢慢的从家庭这个大集体转换到幼儿园这个集体，是需要一个适应过程的。适应能力弱的幼儿就会出现逃避的行为，导致很难融入到集体中。如果教师没有及时注意到这种现象，没有鼓励幼儿与其他同伴交往，长时间下来会导致幼儿孤僻、缺乏交往技能等各种心理问题。

三、促进幼儿心理健康成长的对策

1.创设和谐温馨的活动环境，促进幼儿的心理健康

首页上一页 1 2 下一页尾页 2/2/2

相关论文


上一篇：关于大学生人际信任与孤独感的看法	下一篇：应用心理学的学校教育

推荐论文

本专业最新论文

Tags：幼儿心理健康教育

2020-06-12 18:43:36【返回顶部】