学生写完作业后进行检查的习惯实际状况，问题以及原因的调查研究(二)

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在调查问卷中显示：部分孩子写作业时间在2小时以上，睡觉时间在晚上10点30分后，对待作业的态度是一般，完成准确度中等，有额外的家庭作业布置。增加了繁重了作业任务，无法独立完成作业，需要陪伴的过程中完成自己的作业。温习功课、预习功课成了学校必留作业之一，阅读习惯没有很好的养成。以上所表现的问题，正是老师和家长共同努力过后的孩子的表现，没有因为作业增加而养成良好的写作业习惯；没有因为繁琐的兴趣班而增加孩子的学习积极性和主动性；没有因为更好的阅读习惯养成自律的阅读过程。大部分的孩子都是在家长和老师的安排下完成了一项又一项的任务。

发现问题过后，我们来发现原因所在，根据不同的原因做不同的教学调整。

三．调查及观察过程

调查发现孩子们在完成作业后的检查作业实际状况反射出来了更多的教育问题。调查问卷是书面形式的部分选择，可以发现问题确不能更好的改变，从检查作业这件事情是看出来孩子的自律性较差，时间观念较弱，基本处于被安排的状态在完成作业，没有自主观念的写作业是专注力不集中所造成，从简单的写完作业后检查作业这一件事上看出了孩子的大问题。一切在学校出现的教育问题都更直观的反映了家庭教育，由此可见家庭对于孩子的教育有深远影响。

研究表明更多的家庭看重应试教育的结果，对素质教育的忽视更有甚至忽略掉德育的培养。从家庭走向学校，孩子是在一步一步的走向更广阔的的世界，而不是只面对眼前的考试结果。更多的是让孩子有良好的习惯来解决更多的教育问题。相信很多的家庭愿意付出时间，来让我们的孩子更加的主动，更加的自律。那就从好习惯开始~ 学习的时候增添趣味性，让孩子对学习有互动，家长陪同学业完成，陪同不止是监督完成，是一起完成，帮助孩子解决学习中的难题。勇于面对更大的挑战。完成作业后仔细检查，认真纠错。做到仔细观察自己的成果，虚心接受自己的结果，认真对待每一课知识，检查就是复习，复习就是温习知识。每天的检查会有不同的回报，不仅孩子每天要做到，陪同的父母也要每天坚持这项看似简单的课业却任重而道远！

观察孩子在写完作业的状态是松一口气的时候，我们就需要及时做出调整。让我们的孩子感觉自己被关注、被关心、从而在这项作业中可以更好的建立信任的亲子关系。调整孩子作业的量写作时间上的合理分配、以及睡眠时间的充足保障。

观察学生在写完作业后进行检查的习惯实际状况后，孩子的检查作业的实际状况大部分是没有时间进行自主完成，大部分时间是由父母代劳，也从而导致了家长抱怨。解决的方法在本篇中有大量的提出问题关键，解决的方法也合理的做出建议。在更好的家庭环境中创造更好的学生。学生和家庭是一个整体，学校和学生是一个家庭。让学生主动学习、自律、自省、德育教育、素质教育、应试教育并行在我们的教育目标上！

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