当下学前幼儿教育的现状与方法思考

本文ID:编号TXW806254

全文字数：2530

当下学前幼儿教育的现状与方法思考

随着国家经济的不断发展，人们的生活水平得到了很大的改善，同时对于当前时代下的学前教育愈发重视。因为学前幼儿教育是基础教育的基础，所以，普及幼儿学前教育也是一项漫长且浩大的工程，需要依靠全社会的力量而为之，但是目前的学前教育依然存在很多的问题，幼教改革的不断深入，很多私立幼儿园也相继涌现，这些幼儿园名义上打着以幼儿学前教育为主，但是实际教学过程中仍然以小学低年级的课程为主，违背了幼儿发展的需求。本文这针对当下学前幼儿的现状进行了简单的阐述，并深入分析其中存在的问题，进一步探讨如何改善当前学前幼儿的教育方法，希望能够为幼儿教育的提高和发展带来一定的帮助。

一、学前幼儿教育存在的问题

（一）学前幼儿教育的方向与幼儿发展实际不符合

让学生可以全面系统掌握并了解社会基础知识是目前大部分小学实现教育的重要主题。并且为了能够帮助幼儿做好上小学的准备，大多数幼儿园在进行教育的过程中都过于重视文化知识的教学，例如：拼写能力、识字能力、计算能力等。这些教学内容都是为了能够有效的帮助幼儿奠定扎实的基础知识。但是这与幼儿的发展需求发生了冲突。幼儿在发育成长的过程中需要相对宽阔的空间，并且针对幼儿心理教育和情绪管理方面存在严重的不足，所以这样的教育方式或多或少阻碍了幼儿的全面发展。

（二）幼儿教育理论与实践脱节

目前所采取的教学内容在一定程度上与幼儿成长过程中的需求发生了冲突，为了能够确保在原本知识教育的基础上融入幼儿情绪教育和心理教育环节，幼儿教育研究人员针对此方面的教育思想以及教育方法进行了深入了的研究和分析。但是，研究所得到的结果只能够丰富幼儿的教育理论，对于实际当作的教育过程而言所带来的影响力并不充足，甚至很多幼儿园中的教师在应该新的教育理论时过于刻板枯燥，导致没有真正的改变教育的状态和方法。

（三）幼儿教育的责任分配不均

相关论文


上一篇：班级中幼儿同伴交往情况的观察与..	下一篇：电子商务的发展

推荐论文

本专业最新论文

Tags：当下学前幼儿教育现状方法思考

【返回顶部】