浅谈幼儿早期阅读能力的培养

浅谈幼儿早期阅读能力的培养

书籍作为人类进步的阶梯，能够在书籍中找到需求的知识与想要的答案，阅读是我们汲取知识的重要手段，良好的阅读习惯能够保证我们具备丰富的知识涵养。随着近年来我国幼儿教育事业的蓬勃发展，使广大幼儿园与家长都意识到了培养儿童早期阅读的重要性，早期阅读不仅能够使儿童的情感世界更加丰富多元，还能够强化儿童的语言能力，提升儿童的审美能力，通过不断增长儿童的知识与见识，使儿童具备良好的理解能力与分析能力。因此，幼儿园需要针对儿童早期阅读制定科学合理的计划，并且在开展过程中保证儿童早期阅读的质量的效率，有效抓住儿童语言发展的关键时期，协助儿童提升阅读综合能力。

常言道“授之于鱼，不如授之于渔”，在对儿童进行阅读培养时，不仅要增强其综合知识，还要培养儿童自己学习知识的技能。因此，想要培养儿童的早期阅读能力，便要注重传授儿童准确可行的阅读方式。幼儿园需要根据儿童的实际情况制定阅读规定，从而使儿童能够在更加系统化的环境中掌握各类阅读技巧，感受阅读带来的快乐。本文针对幼儿早期阅读能力的培养问题进行研究，并且提出了有助于提升儿童阅读能力的应用策略，具体为采用适合幼儿早期阅读的教学材料、组织多元化的活动协助儿童积累足够的阅读经验、为儿童提供科学合理的早期阅读环境。希望对相关从业人员提供一定的参考与借鉴。

一、重视采用适合幼儿早期阅读的材料

由于接受早期阅读的儿童普遍年龄较小，而且之前没有接受过系统化的阅读培养，大部分儿童还只停留在与父母一起阅读故事的环节。因此，想要建立儿童的阅读兴趣，便要针对阅读材料进行细心挑选，幼儿园与教师一定要综合分析儿童的阅读需求，并且根据实际情况对儿童进行早期阅读培养。还要注重培养模式与培养方法，尽量要保证因材施教。在选择儿童早期阅读材料时，首先应该以图片为主，文字为辅，通过不断为儿童耐心讲解图片中的故事的事物，使儿童能够对早期阅读产生一种基本认识，在经过一系列的训练后，使儿童能够将口头语转化为书面形式进行性表达，这也是走向成功的第一步。

随着儿童阅读能力的逐渐成长，会对儿童思维能力、理解能力、观察能力起到良好的促进效果。这对于儿童养成良好的阅读习惯有着十分重要的作用。接下来便要进一步提升阅读材料的重要性，根据儿童的实际学习情况对阅读内容进行优化革新，这样不仅能够加强阅读内容的创新性与吸引程度，还能够保证儿童在阅读过程中能够学到更多的知识，提升儿童的阅读积极性，使其能够建立科学的阅读习惯，能够合理调动儿童的主观能动性，为儿童后天的学习能力与理解能力奠定基础。以幼儿园小班为例，在对儿童进行早期阅读培养时，教师可以选择一些图文结合的教学内容，比如《对不起》、《拔萝卜》等，这类教学书籍不仅颜色艳丽，能够有效西吸引儿童的注意力，还能到使儿童在阅读过程中学会更多的人生道理。此外，阅读材料还要选择创新方面、想象方面以及卡通方面的内容，往往这样的文章更容易得到儿童接受，而且还会使儿童产生较深的印象。

二、组织多元化的活动帮助幼儿积累阅读经验