幼儿入园前准备——幼儿入园家长准备工作的现状及对策研究

目录

幼儿入园前家长准备工作的现状及对策研究 4

[关键词] 入园准备；分离焦虑；家长；现状；对策研究； 4

一、幼儿焦虑产生的原因 4

幼儿入园焦虑是指满3岁的儿童刚进入幼儿园时，心理上以及生理上的一些不适表现。 4

二、幼儿分离焦虑的影响 5

对于个案研究中表明对于幼儿的分离焦虑有焦虑型家长、放弃型家长、哄骗型家长。但不管哪一种类型的家长，遇到有分离焦虑焦虑的孩子还是会很困扰无所适从，尤其是第一胎宝妈，幼儿刚入园时由于为孩子着急，自己的焦虑情绪油然而生，还会传染给家人传染给幼儿。看到幼儿在幼儿园的情况不乐观，自己的焦虑情绪更是村草丛生，便开始疑神疑鬼的思考幼儿在幼儿园会不会有了什么委屈，这样的情绪严重时还会带工作中、生活中。所以，想帮助幼儿减缓入园焦虑，首先家长的情绪是平稳的，使用科学的育儿方式，与老师积极配合，耐心的帮助孩子顺利度过入园焦虑期。 5

社交焦虑是指一种与社会交往或者参加社交活动有关的焦虑。在一个陌生环境里社会交往中，幼儿现在多数处于被动的接受，此时若突然有同龄的小朋友开始考淘大哭甚至口中喊着“要回家”“找妈妈”甚至手还在疯狂地捶打老师，拉扯着想要夺门而出，这样的激动情绪会吓到被动的幼儿而情绪易被传染的幼儿则是跟着共情的一起不安大哭。班里幼儿表现的激动情绪越多教师就越控制不住场面，其他情绪稍微稳定的幼儿也无暇顾及，无法正常的日常游戏与生活能力的培养，焦虑时间越长越不利于班级小朋友的正常游戏与发展。 5

三、家长为孩子做的入园前准备对减轻分离焦虑的重要性 5

家长对幼儿入园前的物质与心理上的引导至关重要，对于幼儿来说未入园前对幼儿园的一切认知大部分都来自家长，所以必须要全面了解现在家长为幼儿做的入园前准备工作。 5

（一）现代家长对孩子入园的心理状态 6

在二胎开放后，现在许多家长都是二胎妈妈，类家长在经历过一次送孩子入园后表现的较为非常胸有成竹。还有一类家长第一次送孩子入园则毫无头绪，老师成为一根救命稻草，对于此类家长老师是要给予正面积极的引导。毫无头绪表现为以下几点：没有应对孩子入园哭闹的办法；怕孩子自己没有自理能力，不能自己进餐、午休；不会和其他小朋友交往、怕被欺负；自己没有办法给予孩子最好的引导。 6

（二）家长对幼儿园的了解以及理解 6

随着人均素质逐渐提高，家长对幼儿园不再认为是托儿所，对老师也不再认为是儿童保姆了，但家长对幼儿园还是处于一种模糊地带，既不用学习也不用考试那么幼儿园到底干什么呢，从问卷中得知家长们还是觉得把孩子送进幼儿园里只是玩耍、做游戏。有部分家长会认为幼儿园是为小学打基础、帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。 6

（三）现代家长为幼儿入园前做的准备 6

大部分家长会认为最重要的就是为孩子做好心理准备，然后是物质准备。很少的家长会深入了解幼儿园的一日生活，孩子在园的科学的一日作息生活：如午休时间、午饭时间、户外活动时间等等。在心理准备中很多家长会告诉幼儿幼儿园是一个美丽城堡一样的乐园，里面有很多同龄的小朋友，你将会和他们成为很好的朋友，还有温柔的老师和你们一起做游戏，以便孩子能快速接受幼儿园减少入园焦虑。在物质准备中，家长们则会为孩子准备一些衣服、水壶、被褥等。 6

四、家长对幼儿入园前准备的建议和策略 6

（一）时间准备：入园前帮助幼儿调整作息 6

幼儿园正常作息时间表为每天早上7:40~8:00入园，8:00吃早饭，中午11：30吃午饭，午睡的时间是12：00~2:30，下午4:00吃晚饭，早上10:00有加餐，下午3:00有加餐，晚5:15准时接园。在园期间平均每隔20~30分钟老师会提醒孩子小便、洗手、喝水如果孩子孩子渴的话会让孩子随时喝水。所以在入园前，家长可以根据作息中的时间来为孩子做调整，尤其是中午按时进行午睡，晚上9点开始睡觉，这样孩子来园后不会因为没休息好加重入园焦虑。 6

（二）物质准备：入园后根据教师要求准备好物品 7

物质准备以教师的要求为主，班级需要准备什么家长需要配合教师准备，在午睡时如有抱毛绒玩具的习惯可以事先跟老师沟通，如孩子的大小便还不能完全自理可以给孩子多备几套裤子、衣服放在自己的小柜子里以备换洗。由于孩子还小分不清自己的衣服，所以在每一件衣服上需要给孩子缝上名字。 7

（三）心理准备 7

每年九月开学时，幼儿园班级和墙围外面会有很多家长扒着往里看，担心孩子不能适应幼儿园，有很多幼儿园为此还做了应对策略，就是上亲子课让家长带着孩子提前感受幼儿园生活，有效地安抚孩子的入园焦虑，也让家长们对幼儿园有了一个很深的了解。孩子要从家里的温暖港湾渐渐走向幼儿园这个小集体是一个必经的过程，家长可以尽量放手给孩子一个发展的空间，有时不是孩子不适应，而是家长更不适应孩子离开自己。然而这样的担心反倒对孩子造成了影响，让孩子也共情的心里，所以我们一定要放开手让孩子自己迈出这一步，自己去适应这个小集体。根据研究幼儿的分离焦虑有三个阶段。反抗阶段：大哭、大喊大叫、采取打人踢人等激烈方式不让陌生人接近。失望阶段：仍然哭泣，断断续续，动作的吵闹减少，不理睬他人，表情迟钝。超脱阶段：接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西，玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。所以我们一定要有耐心对孩子进行引导，不要着急。[3] 7

（四）为幼儿做心理建设 7

对于孩子来说，幼儿园是一个非常陌生的地方，没有任何的概念，入园前都是从家长的口中得知幼儿园的事情。家长可以给孩子讲介绍幼儿园的绘本故事，通过温馨的画面， 有趣的语言介绍了幼儿园里都有什么，会做什么。也可以让孩子在入园前多接触些小朋友，有一个小的集体感。 7

五、对优化家长育儿的技能技巧给予系统的对策与结论。 8

对于以上的研究总结，我从各个方面给予家长们对于幼儿入园前帮助幼儿做的一些准备。 8

(一)心理准备 8

家长应理解幼儿园是孩子步入社会的第一步，是孩子成长的标志；相信自己的孩子一定很快适应幼儿园的生活，多和孩子说说幼儿园好玩的事情，正面的引导幼儿，让孩子对幼儿园生活充满期待和向往，给孩子传递积极的态度；入园时引导孩子与老师微笑问好，家长微笑着和孩子说再见并坚定的告诉孩子一定会来接他，接园时与老师说再见。正常的工作和生活，减少自身焦虑情况，并在接园时准时接孩子给孩子一个大大的拥抱，按约定接他/她回家；鼓励孩子表达，有需求向老师求助；家长接送孩子需固定一个或二个家庭成员，如有特殊情况需其他人员代接的，必须提前与本班老师提前联系，也让老师告诉孩子说明情况，避免孩子等的时间太久了造成心理不舒服；共同培养孩子的生活自理能力（独立如厕、独立进餐、穿脱衣服等），为孩子培养正确的作息时间；借助绘本的力量《魔法亲亲》《小猫头鹰》《你好，幼儿园》、《幼儿园的一天》、《上学的路》《我太小，我不能上学》《我喜欢上学》等通过温馨的画面， 有趣的语言介绍了幼儿园里都有什么，会做什么。 8

（二）物质准备 8

家长应按照老师的要求准备好入园物品，孩子着装以舒适、安全为主。勤剪指甲，避免抓伤自己和其他小朋友；不给孩子戴手表、手镯、项链，以免造成伤害；每天早晨来园时候请家长检查孩子口袋里有没有危险的东西，尽量避免危险的事情发生。 8

（三）家园配合准备 8

家长可以了解一下幼儿园的一日生活，读一读《幼儿3-6岁发展指南》与《幼儿园教育指导纲要》，根据科学的教养方式进行家园同步教育使幼儿更快地熟悉幼儿园的生活；尊师重道，入园前就自己不了解的问题可以多多跟老师沟通，帮助班级做力所能及的事，团结班级体，是家长与老师对孩子的教育共同一致团结一心。了解幼儿园的各项规章制度，为孩子入园的安全做好保障。 8

（四）卫生保健准备 9

孩子年龄较小正处于抵抗力较低的时候，再加上入园后消耗体力、经历比以前多很容易生病，这时候就需要家长提前做好准备，一方面做好心理准备另一方面为孩子做好基本的防护措施以及应对生病的基本方法，如备好体温计、根据天气变化及时更换衣服等。 9

结语 9

幼儿入园前家长的准备工作对于目前幼儿入园焦虑有着直接的影响，入园焦虑日渐凸显，对它深入的研究也显得越加必要，看似简单的家长入园前准备其实也隐藏着很多的方面，如自己的身心建设方面、孩子的身心建设方面以及物质准备方面。本研究中采用了访谈法、问卷调查法来对于家长方面的准备进行分析研究，最后为家长们总结出科学的育儿技能技巧，给予系统的对策与结论。 9

但是本文仍存在很多遗憾之处。由于幼儿焦虑的影响因素纷繁复杂，还有很多个案无法将这套策略实践并加以验证。还需要再进一步的研究完善，还需要在今后的学习中继续努力。 9

参考文献 9

附1：入园前调查表 9

1.您的年龄属于哪个年龄段（ ） 10

2. 您孩子的性别是？ 10

3. 您是孩子的 10

4. 您孩子属于哪种类型的？ 10

5.您了解多少幼儿入园前的防病知识 11

6.您认为防病知识具体会涉及到哪些 11

7.幼儿入园前，您会给幼儿做一些防病准备吗 11

8.您在给孩子做防病准备时会采取那些方法 11

9.您认为幼儿入园前的能力准备重要吗 11

10.您认为幼儿的能力准备包括什么 12

11.幼儿入园前，您会给孩子做一些生活自理能力准备吗 12

12. 您在给孩子做生活自理能力准备时会采取哪些方法？ 12

13.您为幼儿所做的生活自理能力准备效果如何 12

14.幼儿入园前，您会给孩子做一些初步学习能力准备吗 12

15.您在给孩子做初步学习能力准备时会采取哪些方法 12

16.您为幼儿所做的初步学习能力的准备效果如何 13

17.幼儿入园前，您会给孩子做一些交往能力准备吗 13

18.您在给孩子做交往能力准备时会采取哪些方法 13

19.您为幼儿所做的交往能力的准备效果如何 13

20.幼儿入园前，您会给孩子做一些表达能力准备吗 13

21.您在给孩子做表达能力准备时会采取哪些方法 13

22.您为幼儿所做的表达能力的准备效果如何 14

23.幼儿入园前，您会给孩子做一些养成良好卫生习惯的准备吗 14

24.您以什么样的方式教导并督促孩子养成饭前便后洗手、饭后擦嘴等卫生习惯 14

25.您为幼儿所做的养成良好的卫生习惯的准备效果如何 14

26.您认为幼儿入园前的心理准备重要吗 14

26.您认为幼儿入园前的心理准备包括什么呢 15

28.幼儿入园前，您会给孩子做一些准备来激发儿地入园欲望吗 15

29.您采取何措施激励幼儿喜欢上幼儿园的措施 15

30.您为幼儿所做的激发幼儿如愿欲望的准备效果如何 15

31.幼儿入园前，您会给孩子做一些准备来培养幼儿的安全感吗 15

32.您采取何措施来培养幼儿的安全感 15

33.您为幼儿所做的培养幼儿的安全感的准备效果如何 16

34.幼儿入园前，您会给孩子做一些准备来培养幼儿的自信心吗 16

35.您采取何措施来培养幼儿的自信心 16

36.您为幼儿所做的培养幼儿的自信心的准备效果如何 16

37.即将送孩子去幼儿园，您自身会不会有焦虑情绪 16

38.您认为您自身的焦虑会不会影响到孩子 16

39.如果您自身存在一定的焦虑情绪，您是否会会想办法克服 17

40.您采取何措施来克服自身焦虑 17

41.您为幼儿所做的克服自身焦虑的准备效果如何 17