爱的教育叶的事业

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爱的教育叶的事业

【摘要】老师对孩子的爱是与人间任何一种爱都无法比拟的，因为老师对孩子的爱是不求得到孩子的回报、老师无私的奉献精神、对孩子们的爱更是没有半点血缘关系的爱，这种师爱是比任世间中任何爱中，老师对孩子的爱是最神圣的，这种爱比文化丰富渊博的知识更高尚。孩子能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求之一，老师的爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和幼儿心灵的熏陶，更是一种神圣的爱与激励孩子，老师对孩子的爱得到对孩子的健康成长和多元化全面进步有很大的相互作用。

在幼教岗位上已经工作一年多了，我学到了很多东西，要知道，作为一名教师，尤其是幼儿教师，必须要有爱，有爱孩子的心、爱学习的心、爱事业的心。孩子的世界是明亮的、五彩缤纷的，因为陪伴在他们身边的是家人的疼爱、老师的关爱、社会的大爱等，所以，成为孩子心目中的好老师，是我一直追求的目标。

一、你绽放笑容的那一刻，是我心中最美的太阳。

一个个天真无邪、单纯可爱的孩子，需要我们的守护，他们是天使，是快乐的源泉。小树苗在土壤日日夜夜的培养中，有一天它长成了参天大树，给大地增添了一片绿，洗涤的空气，为人们遮阴纳凉，它笑得多美呀，但却有人打着造福人类的幌子，肆意砍伐树木，殊不知，对人类造成很大的伤害；毛毛虫吸吮绿叶中的养分，一天一天地，蜕变成五彩缤纷的、翩翩起舞的蝴蝶，为我们的生活带来一处美，它笑得多美呀，却偏偏有爱玩的人，以捉蝴蝶为乐趣，带走了生活的美。孩子呢？希望在有爱，没有伤害的环境中长大。

从依赖到独立，从陌生到熟悉，从拒绝到接受，是需要一段时间、一个过程的，孩子也如此，第一天离开妈妈的怀抱，来到欢乐有趣、却也陌生恐惧的幼儿园，只能哇哇大哭，嘴里说着找妈妈，我要回家、我要...、不要...，或许能在老师的怀抱中找到一丝安慰，慢慢慢慢地，一天一天过去了，孩子们每天背着小书包上学，一声声稚嫩的声音：老师，早上好，我知道孩子们已经喜欢上幼儿园了，老师笑了。“老师，你看我画的画多漂亮”，“老师，今天我最早来上学”，“老师，我和小兰是好朋友”，“老师，我会唱小燕子”，孩子们带着天真无邪的笑容，去分享着他们最开心的事情，老师曾经的左哄右抱，想尽办法让孩子们开心，快乐，在这一刻，孩子们的笑容，会是我心中最美的太阳。

做一名爱学生的好老师，去守护他们的喜怒哀乐，“喜怒哀乐”没有好坏之分，没有喜欢与讨厌之分，这都是属于孩子世界的一部分，作为一个守护者，并且是传道授业者，我会用“仁爱之心”去陪伴孩子们的成长的。

二、你孜孜不倦的那一刻，是我心中最甜的甘泉。

每一个孩子都渴望着长大，渴望着称赞，渴望着成为别人的依靠。孩子来到这个世上，是白纸一张，一开始由爸爸妈妈去装饰这张“白纸”，白纸上有了花边后，老师会在上面起稿，纸上有了图案了，剩下的就要靠小朋友去描边，最后涂上五彩缤纷的色彩。

教育学家指出：3~6岁是幼儿语言表达能力发展的黄金时期，孩子在这个年龄段接受能力是最好的，学东西也是最快的。在幼教岗位一年多了，每天备课、组织活动，希望孩子们能够学到很多的东西，但是，不可否认的是，强迫孩子学东西，那么孩子学到的只有厌恶；我曾经想过，为什么西方教育得到那么多人的肯定，确实，接受西方教育的孩子们不仅自理能力强，独立性、交往能力、接受能力都比较强。从教育出发，西方教育一直都是自由的，老师和孩子们也是平等的，从孩子的兴趣出发，实践放在第一位，这些孩子们都是孜孜不倦的去学习的。作为一个幼儿教师，我一直努力让孩子们在快乐中玩、快乐中学习、快乐中生活，要孩子对学习充满兴趣，那么孩子们自然会孜孜不倦，那“纸”也会画得美轮美奂，这时候，相信在老师的心中，犹如涌入一股甜甜的甘泉，滋润心田。

我一直相信，孩子的聪明与否并不取决于学习成果，面对3、4岁的孩子们，他们的生活应该是快乐的、多彩的、有趣的，所以，如何让孩子快乐去学习，理应是每个幼儿教师去探索的事情。

三、你伸出小手的那一刻，是我心中最棒的依靠。

“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比孩子还要小”，这是我今天带小朋友唱的一首歌，名叫《小孩不小歌》，孩子们分享说：在家里，我能扫地、拖地、擦桌子、洗衣服，我会帮妈妈捶背，会哄妈妈开心，我还能骑自行车、游泳、溜冰......,所以，我很想问大家，你是怎么看待小孩子的？

我教的孩子们已经在我身边差不多两年了，几乎是从小看着你们长大的，这些日子说长不长，说短也不短，曾经的你们，走路、排队、拿椅子、喝水、吃饭，很多很多，都要老师一遍一遍的重复再重复地去指导，看着你们一点点地进步，老师是多么地欣慰，现在，已经是大班的你们，会体谅老师、理解老师，有多少次你看见我做事情，问我：“老师，我来帮你吧”、“老师，你累不累呀”，又有多少次你笑着走到我的身后去，为我捶背，问我舒不舒服，很多时候老师没说，但是在老师心里，是有多甜，你们是有多棒，谢谢你们时时伸出的小手，成为我心中最棒的依靠，孩子们，我爱你。

四、“老师，您辛苦了”，这是我听到最美的声音。

老师也是孩子们的妈妈，孩子们就像是小树苗，老师是土壤，把养分都给予到你们，希望你们有一天长成参天大树，在成长的过程中，老师把所有的爱都给了你们。你们会哭闹，老师会费尽心思哄你；你们会有小争执，老师会用心去化解；你们会不开心，老师会尽力安抚你们；你们也会受伤，老师会心疼，宁愿受伤的是老师；这是老师无私的爱，只是想你们能开开心心、快快乐乐过好每一天。

有一天教师节，早上回到班上时，一个孩子走到我面前，拿着一支玫瑰花，低下头，害羞的对我说：“老师，你辛苦了，节日快乐”。轻轻的一句问候与祝福，让我感触至深，一天下来，几乎听到了所以孩子们最美的声音，孩子们给我的爱，就像是生活中的阳光，照耀着我，使我璀璨。所以，爱是相互的，在这份事业上，我给予了很多爱，也收获了很多爱，或者说，我收获的比付出的还要多，感谢生命中有这些宝贝陪着我。

正如我国近代教育学家：夏丐尊所说：“教育没有情感，没有爱，就如同汽车没有汽油一样。没有汽车油，车就不能为你服务跑路，老师对孩子没有情感没有爱，也就没有教育。”这应该是我们所有幼儿教师的基本知识。我祝愿所有的幼儿教师心中都充满对孩子的真爱，把不同的爱献给不同的孩子，让我们把热爱孩子的种子种进我们和孩子的心里，相信这种爱会使它能生根、发芽，最后结出圆满的硕果。

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。”我的事业是谦逊地。让我们用慈爱呵护纯真；用真诚开启用心灵；用智慧孕育成长；大家一起耕耘，共创美好明天。