儿童心理学

摘要：儿童在幼儿时期处在一个成长发育的关键时期，当前我国提倡素质教育，每个学校都开始了不同类型不同特点的教育，如兴趣爱好班等辅导班，而很多学校忽略了幼儿心理的健康发展。教师和家长在幼儿期担负着启蒙教育着的角色，所以仔细研究心理学，尤其是与儿童相关的心理学，对于一个教师工作是有很大益处，对儿童今后的发展也起到至关重要的作用。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持。因此，在学校教育中，必不可少的就是儿童教育，而对幼儿一生发展影响因素中，自信心又有着关键作用，幼儿要学会肯定，不止要肯定自己也要肯定他人，而这样的因素是家长和教师共同给与的，教师和家长深入了解儿童发展是十分重要的，对于一个民族，一个国家的发展都有着长远的意义。

关键词：儿童 自信心 鼓励教育 评论

正文：

一、教育与儿童心理发展的关系

教育与人的心理发展之间存在着相互依存的辩证关系。一方面，心理发展的水平与特点是教育的起点与依据，是教育的前提；另一方面，个体的心理发展又依赖于教育，是教育的产物和结果。正确地认识和理解教育与心理发展的关系，在教育实践中具有非常重要的意义。 同时，教育也并不是万能的，我们需要从正确的角度对待教育与儿童心理的发展。 首先，教育必须以儿童心理发展的水平特点为依据。教育应该考虑到儿童原有的心理发展水平，注重是儿童进行某种新的学习的准备状态，包括儿童的生理发展状态、能力发展状态和学习动机。其次，教育对儿童的心理发展起着主导的作用。尽管教育不能逾越儿童心理发展的水平，但是科学的教育能够促进儿童的心理发展，提高儿童心理发展的质量，是发展的一种动力。反之，不科学的教育则可能延缓儿童的心理发展，对其心理发展产生不利的影响，是发展的一种阻力。因此，在教育教学过程中，我们应该在正确处理教育与心理发展的辩证关系的前提下，遵循维果茨基倡导的发展性教学的观点，最大限度地通过教育来促进儿童的心理发展。 

二、教学中鼓励对儿童心理发展所起到的作用 

学校是学生成长的主要场所。在学生在成长过程中，特别需要老师的赞扬，就像花儿开放需要阳光一样。大家都说，好孩子是夸出来的。确实，老师一句赞美的语言或一个微笑，就能使学生进入一种豁然开朗、其乐融融的境界，并最终化作积极行为的结果。因此，老师对学生的行为表现、学习成绩等做出客观的评价，既可满足他们的心理需要，又能激发他们的学习积极性，还有利于建立和谐平等的师生关系。 

（一）鼓励有利于增强儿童自信心

例如，一个孩子不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。由此可见，鼓励使儿童提升自信心，敢于表答自己的想法，从而提高学习的积极性。

（二）鼓励和赞赏可以强化学生的自信和勇气

人的品德很大程度上取决于自信和社会公正的评价。老师如果能在学生的作业本上，成绩册中写上鼓励和其次，鼓励有利于树立儿童积极健康的心态。鼓励赞赏可能使学生情绪饱满，美国教育心理学家罗斯坎贝尔说：“每个孩子都有一定的情感需要……这种需要决定着孩子行为中的许多东西(愉悦、满足、高兴) ……自然情感贮存越是充实情绪就越高涨，行为也就越良好，他才能感觉到自己处于最佳状态。”教师的赞赏对优秀学生是途中加油，对后进生更是雪中送炭，因为后进生的缺点比较突出，易为人所发现，但他们的优点长处却易被人忽视。而正赞赏的话，无疑会使他们这些优良的品德在愉悦满足中不断强化。 是这种习惯的偏见，使差生的长处和优点，漫漫的消失殆尽。所以教师能及时发现差生的长处和优点，真诚无私的给予赞赏，大胆地给予肯定，会令他们在教师的赞赏中感受到一视同仁的温暖，从而正确认识自己的言行，这样从内心激发出来的动力是无穷尽的。例如，一部分儿童性格偏激，总好与人争吵、多疑、敏感，或遇到难题喜欢自暴自弃。这就需要老师在恰当的时候及时给予他们肯定，在他们遇到困难的时候及时给予开导和疏解。特别是那些后进学生和成长在特殊家庭的孩子，他们更渴望老师的关爱，他们在班上的表现本来就一般，而这些学生往往又是自尊心极强、最爱面子的，我们教师要多多表扬他们，鼓励他们，让他们在一次次小小成功中，体味到胜利的喜悦。让他们拥有健康的心态，健全的人格，从而培养自信的人生。 

（三）鼓励有利于增进师生关系

老师对学生充满真诚的赞赏本身就会包涵了对学生的尊重和爱护,关心学生的动态、体会他们的细小进步、一视同仁、不记小怨,这些做法本身就是一种感染力，也起到了表率作用。同时，学生也会观察老师，当他们认识到自己受到了尊重和关心，同样也会用更积极更主动的态度来配合老师，从而形成良性循环。俗话说“投之以桃报之以李”老师对学生真诚无私地赞赏和尊重,更会加深学生对老师的爱戴和尊敬,从而建立良好的师生关系. 

综上所述，鼓励对于儿童来说显得无比重要。鼓励就像是冬天里的一把火，黑暗里的一束光。儿童是祖国未来的花朵，他们需要用鼓励和赞赏去灌溉！

 所以说，树立孩子的自信心，老师起着至关重要的作用，鼓励教育也许能起到更好的效果，多给孩子一些鼓励，就跟他说你已经做得很好了，老师很开心，如果下次你能这样做的话更好，老师会更喜欢你的，这样的教育能够让儿童得到情感上的满足，同时他们也愿意做到更好让老师老师更喜欢他们，这样的思维是我们未来的教师应该有的，从低年级开始树立孩子对学习的自信心，不要让个孩子对学习的自信心，不要让孩子形成自我意识的过程中将自己。所以仔细研究心理学，尤其是与儿童相关的心理学，对一个教师的教育工作是有好处的，对儿童的毕生发展也起着至关重要的作用，所以，在学校教育中，必不可少的儿童教育，而对幼儿发展的影响因素中，自信心起着关键作用，幼儿要学会肯定自己，而这样的因素是老师跟家长共同给与的，这对于一个民族，一个国家的发展有着长远积极的意义。