游戏是幼儿园的基本教育活动

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游戏是幼儿园的基本教育活动
[摘 要]：游戏是幼儿最喜爱的一种活动。也是开展早教的最好形式，幼儿年龄越小，游戏成分就越多。游戏是幼儿生活中不可缺少的伴侣，幼儿在游戏中学习，在游戏中增进知识，增长才干，又在游戏中启发智慧。通过游戏，幼儿还学习到与人交往的本领。他们每刻都离不开游戏，因而它又是进行教育的一种重要手段，因此，必须重视学前儿童的游戏活动。游戏是幼儿园的基本教育活动。
[关键词]：游戏   幼儿  活动
一、有效的组织幼儿游戏活动
 游戏是人们的一种轻松愉快的活动。游戏可以调节人的情绪，获得愉快的心情，所以它是没有负担的活动，是人的一种精神和身体的享乐。儿童在游戏中可以根据自己的意愿，确定游戏内容，布置游戏场景，选择游戏伙伴、游戏材料，决定对待和使用活动材料的方式方法，也可以根据自己的想法或通过与伙伴的协商，改变原有游戏的操作程序，制订新的游戏规则，根据自己的兴趣和愿望控制游戏进程。也就是说，怎么玩，和谁玩，玩什么，都是由儿童自行决定的，在游戏中体现出幼儿是游戏的真正主人。游戏是人们的一种假想活动，游戏的假想性是以模仿现实生活的某一侧面为基础，但不是照样模仿，而是加入了想像活动。如：玩老鹰捉小鸡游戏，所扮演的内容是对现是生活反映，又是儿童在特定条件下的假想活动，不具有现实意义。游戏满足幼儿好奇心，好重复，好探索活动的愿望。幼儿园的游戏组织，首先在幼儿园的一日生活中，应提供幼儿充足的游戏活动时间，根据时间的不同，可组织适合的游戏。儿童游戏必须有一个宽敞的活动场地，室内面积尽可能大些，桌椅设备摆放要是适合，留出固定地方供儿童做游戏摆放玩具，以保证儿童游戏的顺利进行。配备一些儿童玩具供幼儿自由选择，自由表演，利用这些玩具更能激发他们做游戏的愿望与兴趣。在玩玩具时教师要保持玩具新颖，整洁，教会儿童正确的使用玩具，爱护玩具，还要在班上建立玩玩具的规则。通过集体参加游戏活动，使孩子都有锻炼的机会，从而培养他们对集体活动的兴趣。在集体组织游戏中，孩子间相互模仿学习，提高了他们学习兴趣，有利于幼儿体、智、德、美全面发展。