试论儿童美术教育

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试论幼儿美术教育
幼儿美术教育系多种能力的培养过程
 [摘 要]幼儿美术的教育应当是多种能力培养的过程,所谓的技能技巧的训练是为了让孩子掌握一种工具，借助笔和纸来表达自己的情绪,想法和感受.。特别是对于学前教育阶段来说，它独具魅力，因为它是孩子们想象力、创造力的体现。儿童美术作品是一种无声的语言，是创造才能的体现；其作用是通过造型训练，促进人健康成长。儿童美术教育的最终的受益者是孩子，同时它更有益于我们整个民族的价值观和文化根基的水土保持。儿童美术的教育形式是多样的：通过欣赏开阔幼儿的视野，丰富儿童的生活经验和表现手段，，通过多种技能的训练，丰富幼儿视觉艺术方面的感受和满足，提高幼儿的学习兴趣，通过丰富多彩的儿童美术活动，促进儿童的语言表达能力、想象力、创造力等各种能力的综合发展。
[关键词] 儿童美术 技巧训练 视觉艺术 健康成长 综合发展

 儿童美术是综合能力的培养，它有着丰富的资源与手段来引领孩子参与、学习和创作。
 
     一、在学前美术教育中不仅是技能的训练，更是多种思维能力的发展。
 几乎所有的孩子都会喜欢画画。一般来说，儿童萌生绘画的兴趣是在两三岁以后，假如能够受到适宜的环境熏陶，那么对于每个孩子的一生都将有着深远的意义。
 1、儿童美术活动的实质：是在美术活动创造的实践过程中，包含了儿童对美的事物的感知、领悟，以及把这一体验赋于自己的热情和生命加以描绘，从中领悟生命的意义和价值的过程，同时它也是使真、善、美、的熏陶得以人格化的一个过程。
2、儿童美术教育的意义：正如马克思.德索认为的那样，儿童绘画时,决不是对客观事物的简单复写,而是表现一个整体的世界。绘画是儿童的一种内部语言，儿童经常借助这一语言，表达自己的情感，美好的愿望。由此,学前美术教育对儿童的成长应该说具有非常重要的意义，因为我们要正确把握和利用这一手段,使得我们的教育，不仅仅是对儿童灌输以技能训练，要作为一个参与者，和引导着,适时给予具有积极意义的指导和影响，才能够保