利用乡土资源，让幼儿园课程活起来

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利用乡土资源，让幼儿园课程活起来
【摘要】乡土资源的开发和利用对当前幼儿园课程建设具有重大价值。幼儿园利用自然资源、社区资源及乡土传统文化等教育资源，构建园本课程，是当前幼儿教育改革的一个重要内容。本课题旨在研究如何充分利用乡土资源，发挥乡土资源活化幼儿园课程的功能，使幼儿园课程实施成为面向幼儿发展和生活的真实的教育过程。
【关键词】乡土资源 幼儿园课程 活
 
 教育家陈鹤琴说过：“农村幼儿园应挖掘、利用农村的自然、社会资源，利用农村自然社会环境进行教育，形成农村特色，从而有效地促进幼儿的发展。”新课程标准也提出了“课程资源”的概念，要求“教师从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源，通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生实质性的影响，让他们获得体验、获得一定的知识和技能。”所以对幼儿的教育应从具体的、看得见、摸得着的事物入手；从周围生活入手，由近及远，适合幼儿身心健康的特点和规律，为幼儿所接受。而“乡土”课程资源是具体的，幼儿就生活在其中，是幼儿随时随地感受到的周围的事物和情景。如何充分开发和利用乡土特色成为当前幼儿园课程改革面临的一个重大课题。