论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯02

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论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯
[摘 要] 家园合作在早期教育中占有重要的地位，只有做到家园相互配合才能更有效地培养幼儿良好的行为习惯。家庭教育在早期教育中的重要性主要体现在：首先家庭教育是学校教育课堂后的延伸，其次是家长可以作为参与者来加入课程的制定，再次是家长与老师可根据幼儿生理和心理的特殊性为幼儿制定一份针对性的教育方案；家园合作要促进幼儿良好行为习惯的培养，家长首先要建立合理的行为期望，要学会用后果的学习来代替惩罚的选择，要教育孩子正确的表达自己的情感；而教师也可以通过家园联系册、亲子桥等形式，或者通过老师与家长面对面的亲子沙龙或家委会，以及开展形式多样的半日活动，公开教学内容等等。只有家长和教师双方共同努力，才能培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿今后的成长奠定基础。
[关键词]早期教育 幼儿行为习惯 行为习惯培养 家园合作
 在多元化社会的今天，培养幼儿良好的行为习惯是一切早期教育的前提和最重要的目标。如何成功得达到这一目标就需要学校和家庭的双方协助和努力。教育家巴哈特说过：“一个父母胜过一百个校长。”这句话足可以见到家庭教育对于早期教育的重要性，既然家庭教育对于幼儿的成长起到很关键的作用。那么，家庭教育究竟如何在幼儿的早期教育中体现呢？
 一、家庭教育在早期教育中的重要性
 1、家庭教育是学校教育在课堂后的延伸
 幼儿的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。