浅谈幼儿“同情心”的培养

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[关键词]   幼儿  同情心  价值  因素  策略

浅谈幼儿“同情心”的培养
[摘 要] 同情心的培养不仅对幼儿的道德发展具有重要意义，而且对他们的社会交往，特别是人际关系的交往也具有重要意义。我们在教学活动中不难发现，同情心强的孩子，表现出更多的合作谦让行为；缺乏同情心的孩子，则很难和小朋友相处。孩子的同情心是在日常生活中逐渐培养起来的，这就要求老师和家长不仅要以身做则，而且还要抓住生活中的每个机会对孩子进行启发和引导。

    同情心，是对他人的不幸遭遇产生共鸣，及对其行动的关心、赞成、支持的情感。它要求人们善于理解他人的处境，随时准备从道义上支持他人，从行动上帮助他人。具有同情心的儿童不仅能从事对社会有益的事，更能得到同伴和大人的喜爱。同情别人是一种良好的品德，同情心的培养不仅对幼儿的道德发展有重要意义，而且对他们人格健全也具有深刻得意义。我是从下面几个方面着手，对幼儿进行同情心的培养：