论幼儿孤独症及有效治疗

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一生命的深度与广度

孤独症又称自闭症，自闭症是一种先天脑部功能受损而引发的广泛地发展障碍，主要的行为特征包括社会人际互动，语言沟通功能有明显受损，并有重复特定的一些兴趣及动作行为，常常还伴随有情绪，动作协调，注意力，多动，智能，学习，及知觉动作，行为问题过去自闭症曾被认为是心理疾病，目前的发现均为是一种生理疾病，有一些研究报道某些基因及某些脑部区块的功能受损，但尚未有为大家所确认及接受的最根源的病因。自闭症目前并没有任何的特定药物或治疗方式可以治愈，而自闭症的发病率从过去报告的2000人有一人已经在明显增加，从澳洲2006年报告的每110个儿童有一人，到美国2008年得每88个儿童有一人，增加的速度令人惊心，所有儿童工作者及社会，政府对自闭症的了解确实是有必要提升及深入，才能树立广泛的家庭教育，医疗及社会的问题。

从我工作这几年来，从偶尔接触到自闭症孩子到几乎每个工作日都会接触自闭症的孩子，一直有个困惑，自闭症类的孩子，表现如此多样丰富，不同智力，不同年龄不同症状，不同严重程度组合，不同的经验造成不同的行为表现，每个人都是独一无二的。面对这样复杂的情况，随对自闭症患者的治疗有各式各样的理论架构，疗育模式，但这些都只能在他生命中的某个年龄给予一定的帮助，而没有一套有效完整的治疗方式来帮助或解决自闭症孩子的所有问题。除了长期陪伴自闭儿的家长外，其他人包括专业人员常是在孩子不同的生命阶段不同的年龄，不同的情景，不同的问题上横切面的了解其片段，点滴，很难窥探其全貌，因此我总结出帮助自闭儿的一些重点：