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NCHY1364浅谈《西游记》中的沙和尚浅谈《西游记》中的沙和尚0一、沙和尚的身世1二、取经队伍中不可缺少的一员21、沙和尚在取经队伍中的作用。22、处处显示奴性的沙和尚。3三、《西游记》塑造沙和尚形象的.. [查看全文]

NCHY1363浅谈《西游记》的艺术风格浅谈《西游记》的艺术风格0【关键词】：西游记艺术风格浪漫主义诙谐嘲讽0一、浪漫主义的想象0二、诙谐幽默的笔调1三、独特的塑造人物的手法2四、对世态人情的极力嘲讽3.. [查看全文]

NCHY1362浅谈《青春之歌》中林道静形象的典型意义浅谈《青春之歌》中林道静形象的典型意义1一、作者杨沫的生平及《青春之歌》的内容简介.1二、主人公林道静的形象。1三、林道静这个人物形象的典型意义2浅.. [查看全文]

NCHY1361浅谈《荷花淀》的艺术特点浅谈《荷花淀》的艺术特点1一、人物对话极富个性，充分展现人情美1二、意境构造上的诗意美2三、结构安排上的散文美3四、景物描写意蕴幽远4五、简练、质朴而又带有抒情性.. [查看全文]

NCHY1360浅论苏轼理趣诗歌的艺术浅论苏轼理趣诗歌的艺术1一、理趣诗歌：智慧的美，理性的美，思想的美1二、苏轼诗歌中“理趣”的两种表现形式2三、苏轼理趣诗歌的艺术成就4浅论苏轼理趣诗歌的艺术[摘要].. [查看全文]

NCHY1359浅论李贽的文艺思想及影响浅论李贽的文艺思想及影响1一、李贽的文艺思想11.说自己的话，不说别人的话12.现实是文艺的基础，更是文艺创作的目标23.自然率性的文艺审美标准2二、李贽文艺思想的影响.. [查看全文]

NCHY1357论猪八戒形象的喜剧因素论猪八戒形象的喜剧因素1一、言语、行动上的滑稽。1二、形体、动作和习性上的滑稽。2三、自身性格不协调的滑稽。21、内在性格与外在表现的不协调。32、形式与内容的不协调.. [查看全文]

NCHY1356论中学生课外作业多的原因及解决办法论中学生课外作业多的原因及解决办法1摘要：1[关键词]：中学生；课外作业；原因；解决办法；1一1（一）社会认知角度的偏差，导致学生课外负担重。1（二）教师.. [查看全文]

NCHY1355论阅读研究性学习对个性体验的促进作用论阅读研究性学习对个性体验的促进作用1[关键词]阅读研究性学习个性体验11、文学作品的个性化特征是作家价值观的不自觉流露22、读者的个性差异决定对文学作.. [查看全文]

NCHY1354论如何引导初中生写出赏心悦目的作文论如何引导初中生写出赏心悦目的作文0一、要做好学生分析和标准制定11、初中生思维及学习特点。12、作文赏心悦目的标准。1二、要做好课堂教学中的“导”11、.. [查看全文]

NCHY1352论贾平凹乡土小说的三个阶段论贾平凹乡土小说的三个阶段1一、植根乡土，叙述乡土里的故事（1977——1984）1二、关注城市，乡土小说中散发出城市的气息（1984——1995）31、立足乡土，关注城市（1.. [查看全文]

NCHY1349论《西游记》中猪八戒形象论《西游记》中猪八戒形象0一、猪八戒作为神的性格特征0二、猪八戒作为人的性格特征1（一）贪财1（二）贪色2（三）阿谀奉承2三、猪八戒作为猪的性格特征3（一）贪吃3（.. [查看全文]

NCHY1348李清照的词论及其实践李清照的词论及其实践01、艺术化的自我形象02、独特的感情模式23、个性化的艺术恩格34、新巧的表现手法45、精美的语言5李清照的词论及其实践[摘要]李清照是我国历史上一位具.. [查看全文]

NCHY1347李白与杜甫诗歌的艺术特点之比较李白与杜甫诗歌的艺术特点之比较1一、题材：1二、语言：2三、风格：4李白与杜甫诗歌的艺术特点之比较[摘要]李白和杜甫是浪漫主义和现实主义诗歌的杰出代表，由于.. [查看全文]

NCHY1346来自大自然的精灵——《边城》中翠翠的人物赏析来自大自然的精灵——《边城》中翠翠的人物赏析1一、在作家灵魂里飞舞的亲切而自然的精灵1二、在澄澈的山水间孕育的美丽而动人的精灵2三、在梦幻中.. [查看全文]

NCHY1344精明志高运偏消——探春人物形象分析精明志高运偏消——探春人物形象分析0一、精明的才干0１、组织管理的卓越才能02、志向高远、机敏灵巧、攻于心计2二、自尊而自卑的性格3三、探春形象的意义构.. [查看全文]

NCHY1343贾平凹散文特色贾平凹散文特色0一、对月亮情有独钟0二、在微处表现深的东西1三、深邃的哲理意境1四、对语言的“清雕琢”2参考文献:3贾平凹散文特色[摘要]贾平凹在散文理论和创作方面成绩颇丰，其.. [查看全文]

NCHY1342呼唤善良人性的回归一、善良可爱的主人公形象1二、损人利己的另类人物41、贪赃枉法的陆齐身42、丧尽天良的叔和婶5三、中间人物钟阿虎6论文摘要：读《童话》这篇小说时，心情总是很沉重。这个现实.. [查看全文]

NCHY1341古代蒙学《弟子规》与中班幼儿习惯养成教育的实践古代蒙学《弟子规》与中班幼儿习惯养成教育的实践1一、习惯养成教育的实践原则11、道德至上12、德智统一23、知行合一2二、习惯养成教育的实践探.. [查看全文]

NCHY1340对中学生写作的思考与对策中学作文教学的现状及对策1一、作文命题随意1二、作文指导盲目1三、作文评改机械2（一）要加强语文教师自身的素质改变旧观念2（二）作文训练要科学、系统、规范3.第三，.. [查看全文]

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