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NCHY1279戚而能谐戚而能谐婉而多讽1——论《围城》的讽刺艺术1一、戚而能谐，悲喜交融，严肃性与戏谑性相统一。11、悲喜交融的情节描写12、悲喜交融的人物塑造2二、婉而多讽，含蓄深刻，写实性与批判性相.. [查看全文]

NCHY1278命运·人性·生存命运·人性·生存1————曹禺《雷雨》悲剧性新解1一、命运的困顿1首先，来看爱情悲剧。1其次，看亲情悲剧。2二、人性的挣扎2三、生存的悲剧4命运·人性·生存————曹禺《雷.. [查看全文]

NCHY1277梦里飞花知多少命中清薄情尽散一、人物悲剧命运的普遍性0二、人物悲剧命运的社会根源1（1）尤二姐悲嫁贾二爷，尤三姐私恋柳湘莲。1（2）心比天高，命比纸保2（3）枝头的凡鸟，若比“凤”。2三、.. [查看全文]

NCHY1276论中学课文中的古代诗文教学策略论中学课文中的古代诗文教学策略0一、图示教学策略。0二、视点教学策略。1三、线索教学策略。1四、比较教学策略。1五、反复涵咏策略。1六、细心揣摩策略。2七、学.. [查看全文]

NCHY1275论中国网络语言的特色论中国网络语言的特色1一、网络语言的出现与流行原因1(一)中国网民的网络应用1(二)网络语言的构成特点1二、网络语言的特色2（一）网络语言的利弊2（二）网络语言对中国传统.. [查看全文]

NCHY1272论张爱玲的《金锁记》[摘要]张爱玲的《金锁记》是中国现代文学史上的一奇葩。本文分析的人物曹七巧是一个复杂的人物形象，被吃的她被逼嫁给害骨痨的姜二少爷，成为封建宗法制度牺牲品；当爱情、.. [查看全文]

NCHY1271论阅读教学中学生主体作用的发挥论阅读教学中学生主体作用的发挥1一、学生自动参与1二、学生自主学习2三、学生自由运用3论阅读教学中学生主体作用的发挥[摘要]学生是课堂教学的主体，在语文课堂.. [查看全文]

NCHY1270论叶圣陶的现实主义小说创作论叶圣陶的现实主义小说创作1一、叶圣陶的创作情况1二、真实、具体、历史地描绘社会生活1三、典型环境中的典型人物2四、真实、生动的细节描写3参考文献4论叶圣陶的现.. [查看全文]

NCHY127我的识字教学心得摘要1关键词：识字；教学法；浅论1前言2一、游戏识字法2二、自主参与法3三、新奇引趣法4四、表扬鼓励法5五、尽早阅读法5六、多媒体教学6结论7参考文献7摘要识字，写字是阅读写作.. [查看全文]

NCHY1269论王维山水诗与禅宗的关系论王维山水诗与禅宗的关系1一、佛教禅宗在中国的形成1二、王维与佛教禅宗1三、王维山水诗与禅宗2论王维山水诗与禅宗的关系[摘要]佛教适时传入中国，由于中国特定的客观.. [查看全文]

NCHY1268论陶渊明田园诗的思想内容论陶渊明田园诗的思想内容1一、对纯洁的田园的热爱以及对污浊的社会的憎恨1二、平素躬耕的生活与真挚纯朴的感情2三、艰难潦倒的贫困生活与农村的凋蔽景象3四、表达自身.. [查看全文]

NCHY1267论儒家思想对韦应物诗歌创作的影响论儒家思想对韦应物诗歌创作的影响0一、韦应物的诗歌蕴涵着浓厚的儒家思想底蕴0二、韦应物诗歌的“高雅闲淡”与他一生坎坷的人生经历有关0三、韦应物一生受儒家.. [查看全文]

NCHY1266论人的“外在美”与“内在美”的关系论人的“外在美”与“内在美”的关系0一、外在美给人美感0二、内在美给人美感11、健康的身体：这是最基本的要素。12、自信的女孩最漂亮13、气质的魅力：14、.. [查看全文]

NCHY1265论女性在沈从文、孙犁小说中的地位论女性在沈从文、孙犁小说中的地位0一、生动、感人的艺术形象0二、以女性为主角1三、女性倾向的原因2参考文献4论女性在沈从文、孙犁小说中的地位[摘要]通过对沈.. [查看全文]

NCHY1264论鲁迅小说中知识分子的形象论鲁迅小说中知识分子的形象1一、在封建科举制度下，一心求功名的旧文人，他们是封建制度的牺牲品1二、具有进步要求和变革愿望的现代知识分子，他们是封建制度的反叛.. [查看全文]

NCHY1263论林黛玉的“真”论林黛玉的“真”0一、林黛玉的纯真——孤高、逞才、执着01、孤高02、逞才13、执着1二、林黛玉的率真——敏感、尖刻、脆弱11、敏感12、尖刻23、脆弱2三、林黛玉的真诚——谦和、.. [查看全文]

NCHY1262论李煜词的抒情特征论李煜词的抒情特征1一直抒胸臆与间接抒情的综合运用1二、对比抒情以乐写哀3三、善用比喻意蕴深远4论李煜词的抒情特征[摘要]本文论述李煜词的抒情特征，主要从三个方面展开；.. [查看全文]

NCHY1261论李商隐诗歌的朦胧美论李商隐诗歌的朦胧美0一、李商隐诗歌中朦胧美的艺术风格及成因0二、李商隐诗歌朦胧美的集中体现1三、爱情诗在李商隐诗歌中的重要地位和朦胧美在其爱情诗中的突出体现2四、.. [查看全文]

NCHY1260论花间派诗人温庭筠词风论花间派诗人温庭筠词风1一、温庭筠词最大的特色是隐约婉转、绮丽缠绵。1（一）温庭筠词隐约婉转的词风。2(二)温庭筠词绮丽缠绵的词风。21、绮丽的形象世界。22、绮丽的语.. [查看全文]

NCHY126文本的快乐——后结构主义视角下的九十年代中国小说文本的快乐——后结构主义视角下的九十年代中国小说1导言1一、怡然自得的“快乐”2二、愈堕落，愈“快乐”4三、沉醉的“快乐”6四、比较与前途.. [查看全文]

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