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NC6050浅析张飞与李逵的形象浅析张飞与李逵的形象0一、张飞0二、李逵1三、对比2四、悲惨的结局2浅析张飞与李逵的形象[摘要]：张飞与李逵分别是因两部杰出的古典小说《三国演义》和《水浒转》而家喻户晓深.. [查看全文]

NC6049浅析张飞、李逵形象的同与异浅析张飞、李逵形象的同与异1一、张飞与李逵的形象共性1二、有勇有谋的张飞2三、凶恶残暴的李逵2浅析张飞、李逵形象的同与异[摘要]《三国演义》、《水浒传》被央视多次.. [查看全文]

NC6047浅析张爱玲小说的独特人生视角与表现手法浅析张爱玲小说的独特人生视角与表现手法0[关键词]妥协中的和谐对照苍凉0一、张看人生的独特视角。0二、妥协中的和谐1三、参差对照的写法2四、黑色幽默式的.. [查看全文]

NC6046浅析张爱玲小说中的悲剧性浅析张爱玲小说中的悲剧性1一、绪论1二、正文1（一）悲剧人物形象成为歌曲的主旋律1（二）晦暗色彩构成歌曲的感情基调2（三）繁复的“意象”组成歌曲的协奏。3三、结语4浅.. [查看全文]

NC6030浅析巴金笔下的女性形象浅析巴金笔下的女性形象1一．巴金笔下女性形象的类型1第一类是男权统治下的扭曲者1第二类是封建家庭中的牺牲品1第三类是冲决罗网的时代新女性2二．巴金笔下女性形象分析2《.. [查看全文]

NC6005浅析宋江的忠义思想前言1一、分析宋江1二、上了梁山的后的宋江的表现。1三、小结3（一）关于对水浒的忠义思想主题的探索3（二）关于对宋江的忠义思想评价3（三）如何看待“招安”问题与忠义思想的.. [查看全文]

NC5993浅析孟子论辩艺术浅析孟子论辩艺术1[关键词]：论辩譬喻寓言影响1一、巧设譬喻，形象说理1二、雄辩说理，因势利导2三、善于使用寓言故事3四、气势磅礴，感情强烈，鼓动性很大3浅析孟子论辩艺术[摘要.. [查看全文]

NC5991浅析子君人生悲剧的根源浅析子君人生悲剧的根源0[关键词]子君个性解放婚姻悲剧生存权利根源0一、对个性解放的曲解0二、对婚姻生活的茫然1三、对涓生的过分依赖1四、对生存能力的放弃23、桂林日报3.. [查看全文]

NC5990浅析婉约词人李清照词风中的人性关怀浅析婉约词人李清照词风中的人性关怀0一、爱情、人性中的最美0（一）相思离别的惆怅之愁0（二）独具一格的愁思1二、爱国、人性中的大爱2（一）国破家亡的忧患之.. [查看全文]

NC5989浅析娜拉与子君的艺术形象浅析娜拉与子君的艺术形象1一、纯真善良却深受其害1二、迅速觉醒并大胆叛逆2三、不同的人生道路与命运归宿2浅析娜拉与子君的艺术形象摘要：《玩偶之家》和《伤逝》这两个.. [查看全文]

NC5983浅析如何培养边疆地区学生的文化素养浅析如何培养边疆地区学生的文化素养1一、培养学生的文化素养，基础是“读”1三、培养学生的文化素养，重点是“积”1[关键词]文化素养禀赋积淀情操1一、培养学.. [查看全文]

NC5961浅析唐诗中的“寂寞”意境浅析唐诗中的“寂寞”意境1［关键词］：唐诗；寂寞；意境1参考文献：（按在论文中的出现先后排列）7浅析唐诗中的“寂寞”意境［摘要］：唐诗意境丰富，本文简要分析了唐人.. [查看全文]

NC5947浅析冰心作品“爱的哲学”浅析冰心作品“爱的哲学”1[关键词]冰心爱的哲学1一是受家庭环境的熏陶2二是受基督教教义的影响2三是受泰戈尔哲学思想的影响3四是受中国五四文化的影响3浅析冰心作品“爱.. [查看全文]

NC5943浅析农村小学家校沟通的必要性浅析农村小学家校沟通的必要性1一、家校沟通的重要性1（一）家校沟通的必要性1（二）家校沟通的作用12、家校联系有利于家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。24、家.. [查看全文]

NC5942浅析农村中小学班主任工作浅析农村中小学班主任工作1[关键词]：班主任工作为人师表爱生如子班风1二、为人师表，率先垂范2三、爱生如子是做好班主任工作的关键3浅析农村中小学班主任工作[摘要]：班.. [查看全文]

NC5933浅析作家三毛的生命意识创作浅析作家三毛的生命意识创作1关键词：三毛，伟大，不凡，奇特，洒脱1一、在平凡中彰显离奇的生命人生1二、在现实中填补空白的率性之梦2三、在红尘中体验生命的拾荒者3浅.. [查看全文]

NC5881浅析于连虚伪性形成的典型环境浅析于连虚伪性形成的典型环境1一、前言1二、于连性格的典型性——虚伪1三、形成于连性格的典型环境2浅析于连虚伪性形成的典型环境内容摘要：于连是法国复群王朝时期.. [查看全文]

NC5878浅析中篇小说《童话》的主题思想浅析中篇小说《童话》的主题思想0[关键词]：生活金钱人性希望0一、金钱的诱惑，人性的扭曲0二、不幸的遭遇，幸福的结局1三、呼唤善良2浅析中篇小说《童话》的主题思.. [查看全文]

NC5877浅析中篇小说《坟官》中何苦的人物形象浅析中篇小说《坟官》中何苦的人物形象1［关键词］何苦孤独寂寞凶狠残忍唤醒良知1一、教育的缺少让他变得凶狠、残忍、自私1二、无爱的家庭把何苦造就成为一个.. [查看全文]

NC5862浅析中学语文阅读教学浅析中学语文阅读教学1一、精读的训练1二、朗读的训练。2三、课外阅读的训练21、移位法22、勾画、摘录法23、“眼看心到”的默读法24、笔记法2四、自主、合作、探究式阅读3浅析.. [查看全文]

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