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教育管理心得体会
关于培养学生干部的几点思考(一)
关于培养学生干部的几点思考
【摘要】学生干部,顾名思义就是学生中的干部。但是在我的眼里,他们更是我与同学们沟通的纽带,是老师开展工作的重要助手,更是我的左膀右臂。在他们的帮助下我开展学生工作才能更加顺利。在我看来班干部的意见代表了广大同学们的意见,只有善于倾听他们的看法,工作才能更加出色。当然,要建立一个优秀班集体,还必须形成强有力的领导核心,而班干部就是班集体的核心,是班主任的得力助手,是联系教师与学生的纽带,是形成良好班风的基础。班干部不是自然成长的,班干部的能力与威信也不是生来就有的,主要在于班主任的培养与自我实践。而作为班集体的组织者和教育者,学生全面发展的指导者,联系班级中各任课教师的纽带的班主任则应通过多种方式,慎重选拔和悉心培养班干部。在多年的班主任工作中,我深深体会到:要建立一个团结奋进,求实进取的班集体,就必须有一个强有力的班级领导核心。因此,必须特别重视班干部的选拨和培养。
【关键词】学生干部;培养;班级管理
一、在选拔学生干部时要注意的几个问题
俗话说:“火车跑得快,全靠车头带一个坚强、向上的集体,必须要有个坚强的核心。一个班级来说,这个核心,就是一批团结在班主任周围的得力学生干部。班干部是班集体中表现突出,有一定威信的学生代表,是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的参加者、组织者和管理者,是班级集体的核心。而班级要实现管理自动化,先要培养一批热心于班级工作的干部。因此,应重视班干部的选择和培养,让他们在班级里充分发挥作用,团结并带领全班同学不断前进。班级的各方面都由班干负责。学生学会当家,学会处理各种关系及事务,显然有利于他们步入社会。由于班干部在班级管理中起到了上下连通的作用,因此在选拔班干部的过程中,班主任应该注意以下几点:
第一,学生干部至少应具备以下素质:1、有组织工作能力;2、善良,胸怀开阔;3、头脑聪明,思维敏捷。
第二,班主任要挖掘学生特长让更多学生得到锻炼。班主任要通过多种途径来了解和考察班干部,慎重选拔班干部,这样选出的班干部才会成为班级的骨干,班主任的得力助手。
第三,班主任要掌握学生的内心世界。使其知道只有踏踏实实干实事,才能获得别人的尊重。
第四,班主任要懂得集权和放权。班主任不可根据学生在原毕业学校的任职情况,草率提名选出新的班委成员,以免一旦发现不合适再来撤换,只会造成对其心理上的严重伤害。班主任一定要持慎重的态度,绝不可草率从事。在班干部的产生过程中,我认为教师既不能包办代替,因为这样会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难。也不能单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”这样一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,反而影响日后工作的开展。
二、培养学生干部的策略
(一)要培养班干部独立工作的能力
教育班干部树立“一心为集体服务”的思想。要戒骄戒躁,与同学互相团结,以自己的模范行动去带动同学,来换回全班同学对自己的信任和支持。在工作上,班主任不仅要根据每个小干部的特点分配给他们适当的工作,还要在工作方法上给予具体指导。
(二)班干部上任以后,班主任要帮助他们处理好学习与工作的关系
教育他们做抓紧时间的“有心人”。使他们既善于工作,又善于学习。要特别重视保护班级干部的积极性,对他们为班级工作所做的有益工作及时给予充分肯定,“每一个少年儿童都希望自己是成功者,都期待着收获肯定和赞誉。”因此,对于有时偶尔出现的问题和错误,班主任要主动出面予以解决并为其承担责任。这样,班级干部就不会因为工作中遇到了困难和挫折而打退堂鼓。但在此过程中,要注意方法,不能在公共场合过多表扬班干部,因为这样可能会引起一部分学生的不满,认为是在夸大班干部的作用,如果换成是“地下”,在办公室等其他场合表扬班干部,则更能达到激励的作用。
(三)增强学生干部之间的凝聚力
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2019-10-21 09:30:04【
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