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教育管理心得体会
关于学习教育管理的体会2714字(一)
关于幼教管理者心得体会
一、近年来的目标与体会
通过2年半的学习,接触了幼教行业的基本操作与管理。并且通过学习树立了自己接下来的目标。
1、1-3年内做好幼儿园里一个班级的班主任,管理好班级,和家长领导建立好信任。
2、4-6年内提高自己的职位,做到管理层。
3、希望能有一间属于自己关于幼教行业的机构
想做好一个管理者管理一间幼儿园并不是一项简单的事。我要一步一步由底做起,一步一步的了解幼教行业。
二、结合《3-6岁儿童学习与发展指南》落实到日常管理当中
在学习教育管理的同时我也学习了学前教育的专业,学前教育分三教六法,它们分别是:学前教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学(三教);音乐教育、数学教育、语言教育、科学教育、美术教育、体育教学法。同时幼儿园老师还要学习体育教育、声乐、舞蹈钢琴等多项技能。幼儿教育是不同于其他教育的,它有其特殊性。幼儿园小朋友不同于上了小学的小朋友,所以才有专门为辅助幼儿园教学编制的《3-6岁儿童学习与发展指南》。
1、在《3-6岁儿童学习与发展指南》主要写的是,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,所制定的纲要。指南中主要以幼儿的后继学习和终身发展奠定良好的素质基础为目标,以促进幼儿的体、智、德、美各个方面全面的协调发展为发展核心。指南里面分为五个领域,分别是:健康、语言、社会、艺术、科学。通过这五个领域又划分三个年龄段进行系统分析(3-4岁、4-5岁、5-6岁)。通过对这3个年龄段的五大领域的帮助教育者和教育管理者的更好的教育管理幼儿园,同时也更好地帮助幼儿体智、德美全身心全面发展。
2.通过以上对《3-6岁儿童学习与发展指南》中作为管理者如何把《3-6岁儿童学习与发展指南》中有利内容结合在幼儿园一日生活当中,我觉得这个问题是对一个教育管理者来说很重要,这体现了管理者的组织能力与管理分配能力。通过了我在幼儿园以及舞蹈室实习实践经验所得我总结了一下几点。我们就来探讨一下吧。
(1).首先是年龄段的问题,在学校里每个年龄断的孩子都有属于他们独特的个性和气质。心理学上气质是分为四种:1.多血质性格2.忧郁质性格3.粘液质性格4.胆汁质性格。而性格上又分为:1.活泼型2.能力型3.完美型4.和平型。气质和性格上一共有八种类型,就相当于一个幼儿园有上百种,每一个孩子都有属于他们自己独特的个性。所以在《3-6岁儿童学习与发展指南》里划分的3个年龄段的,每个年龄的孩子在他们该有的年龄段里有他们能接受的与不能接受,也有该年龄段可以开始掌握的生理上以及,学习上的安排。管理者要合理的安排和划分以及如何和带班老师进行备课。这就是我们常说的要注重孩子的“个体差异性原则”。
(2)首先作为幼儿教育工作者来说先要了解好指南里的内容以及教育学心理学上的基本知识。例如3-4岁年龄段的小朋友来说,3-4岁的孩子年龄特点是1.容易受情绪支配(容易受外界环境影响)2.爱模仿3.思维是以直觉行动思维为主。所以怎样根据年龄段的特点更好的将《3-6岁儿童学习与发展指南》内容贯彻落实。1.首先要对一线教师的培训,要求所有教师熟悉,开始展《3-6岁儿童学习与发展指南》相关讲座以及论坛活动以及相关内容的考核。
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2019-11-01 20:32:13【
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