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论中学心理健康教育的价值和意义(一)
本文ID:编号TXW800166
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论中学心理健康教育的价值和意义
中学阶段是人一生中身心发展最为迅速的阶段,也是人一生中至关重要和关键的阶段。这一阶段生理迅速发育,身体快速长高,但心理健康发展相对缓慢,加之需要面对一系列人生的挑战,承受来自家庭、学校、社会各方的压力,自身心理发展的内在矛盾及情绪的不稳定性,容易使中学生产生各种各样的心理问题,例如盲目攀比、校园暴力、拉帮结派,甚至是对生命的漠视,自杀或犯罪。中学生心理不健康会导致学习障碍、情感障碍、人格适应障碍。
心理健康是指个体能够适应不断变化的环境,具有完善的个性特征;且其认知、情绪反应、意志行为处于积极状态,并能保持正常的调控能力。从广义上讲,心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调,能适应社会,与社会保持同步。
现阶段,随着信息化社会的到来,中学生心理健康的问题主要体现在哪些方面?学校和老师该采取什么样的途径帮助孩子们?心理健康教育对中学生将会有什么价值呢?
一、中学生心理健康问题的表现
1.学习方面的问题。目前,由于中学生的功课量突然加大,学习任务加重,升学压力过大,课堂教学过死,亲人要求过高,促使学生精神越来越紧张,心理越来越脆弱。因此因为学习而产生的心理问题最具普遍性。据调查中学生群体中学习困难、厌学的学生已超过四分之一,中学生缺乏自信心的情况非常突出。由于学习而造成的心理不健康表现为烦躁紧张、沮丧愤懑、思维滞钝、精神萎靡、焦虑等,甚至出现失眠、脑神经衰弱等生理疾病。
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中学
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2020-05-25 08:36:56【
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