怎样培养良好的班风 (7)(二)

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　　我班有个女同学，在小学时曾有过小偷小摸的情况。开学不久，她们寝室就出现了钱物被盗现象。有几个熟悉的同学就悄悄传开了，说钱是那个女同学偷的。后来那个女同学找到我，向我反映情况，并非常真诚的解释，那钱确实不是她偷的。她承认自己原来有过一些不好的行为，但现在已经改正了，希望老师能为她做主，她受不了班上和寝室里同学们别样的眼光。我及时的安慰了这名同学，并和保安一起调阅了监控视频，一下子就把这个小偷查出来了，原来是六年级的一名女生。当我当着全班同学的面宣布这个事情的时候，我分明看到那个女同学眼里含着泪水。我也真正感受到，在一个班集体中，舆论的好坏产生的效应是多么的巨大。

　三、班干部的作风是培养良好班风的重要保证

　　班干部是班集体组织的核心，班干部自身素质的高低和班长工作能力的大小是良好班风形成的重要保证。班干部应是全班学生中的先进分子，具有一定的自我约束能力和一定的组织管理能力，在学生中有较高的威信。为此，班主任在组建班委会时，应物色好候选人，通过民主选举后在集中的原则选好班干部，民主选举之后产生的班干部，能使学生心服口服，增强班级凝聚力。

　　开学之初，我也为选好班干部大伤脑筋，后来有经验的老师教我就去班上民主选举。我刚开始还有些怀疑：这些学生刚进学校，彼此还不是很了解，能行吗？我抽第一个班队活动的时间，宣布我们进行班干部的民主选举。学生可以民主推荐，也可以毛遂自荐。刚开始班级比较沉默，后来有同学陆续举手了。从同学的互相推荐，到最后的自告奋勇，班级气氛一下子活跃起来。最后，在激烈的竞争中，五名同学们公认的班干部脱颖而出。实践证明，选出来的这些班干部，确实有能力，也有实力，把班集体管理的井井有条，也让我的班主任工作轻松了许多。

班干部是班主任的得力助手，一个良好的班集体，必须有一批热心为集体服务，德、智、体全面发展的积极分子，由他们组成的核心，才能带动全班各项工作的开展。

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2020-05-25 08:38:07【返回顶部】