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新时期校长学校管理威信(二)
本文ID:编号TXW800064
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二、率先垂范,以实树威。
校长,既是学校行政班子的“领头雁”,又是学校教学的带头人,更是课堂教学的骨干,否则,就是一个不懂专业的管理者,教师也瞧不起这样的校长。因此,校长要热爱课堂,深入课堂,优化课堂,研究教学,实践教学,驾驭教学,以自己精湛的教学,宽广的思维,全新的观念去影响教师,辐射教师,指导教师。作为校长,应开放自己的课堂,把教师引进自己的课堂,提供研究现场,让教师解剖教学过程,共同探讨成功的课堂教学走向,力争给教师以示范,激活教师创新的动力。为此,我校在课堂教学管理中实施了“三课”制度,即“新进教师上汇报课,骨干教师上示范课,小学教育教学论文青年教师上比武课。”每学期,我带头为教师们上一节示范课,这样,能拉近与教师的感情距离,亲身感受体验新课改教学,把自己掌握的新观念、新方法应用于实践中,积累新的教学经验,更重要的是,让我在教学实践中树立了校长的威信。
三、善于激励,用心生威。
激励是一种重要的管理手段,激励可以把人才组织起来和吸引过来。学校管理工作中不能缺乏激励机制,要发挥教师的积极性和创造力,要有良好的人际关系,形成领导和群众、教师和教师、管理层与教师之间互相信任、互相关心、互相尊重的氛围。工作中我体会到,教师有时是很容易满足的,一句问候、一句表扬、一个鼓励,都会使教师们感到欣慰、走向成功。有一次,我县教育局交给我校一项省级教学比武的任务。我当机立断,慧眼识珠,让青年教师徐瑞霞参赛。起初,她既激动,又紧张,不太自信。我对她说:“机会是给那些有准备的人。”“人无压力轻飘飘,井无压力不出油。”我反复给她激励,给她鼓舞,并组织相关教师对她悉心指导,精心包装。最终,她在省级教学比武中,获得三等奖,为学校争得了荣誉。在庆功会上老师们说我是伯乐。这时我觉得,我在老师心目中的威信更高了。
四、艰苦创业,以绩显威。
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2020-06-24 19:50:04【
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