学前儿童创造力的培养(一)

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学前儿童创造力的培养

我国现代社会需要综合素质的人才，而我国现在倡导的素质教育正是以人为本着力于开发人的各种潜能．重点是创造力潜能。人的各种潜能尤其是创造力潜能的展示越充分，对其他各方面素质发展的促进就越有效，人的综合素质也就越高。因此素质教育的核心是培养创造力。而学前期是个体最富有创造力的时期，是创造力发展的基础阶段，因而培养学前期儿童的创造力，是时代和社会发展的需要，是对他们进行素质教育的需要。

一、学前儿童创造力的现状与特点

通过多方面的探索和研究可知，学前儿童的发散性思维基本上和创造力相同，然而不同的年龄会存在差别，在儿童时期，伴随着时间的变化，在不同程度上会提高发散性思维，儿童积累越多的社会经验，教育训练越全面，则其创造力会显著提高。然而也有部分会出现随着年龄增长而削弱创造力的情况，产生这些现象是由于在成长阶段，儿童在形成和发展创造力的过程中，由于经历多种失败等遭遇，心理负担加重，因而会严重限制其思维。

二、学前教育中儿童创造力的培养

1．创设良好的幼儿园环境气氛

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Tags：学前儿童创造力培养

2020-06-24 19:50:22【返回顶部】