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论人才观的发展对教育的影响(一)
本文ID:编号TXW805219
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论人才观的发展对教育的影响
现阶段,我国在不断的展开全面建设小康社会,对教学质量、办学层次、政策指导、发展规模等展开了研究讨论。在多次的讨论中,反映出了人们对职业教育现状的担心,以及对职业教育未来发展的期盼。本文以人才观为基本,对职业教育的发展情况进行了一定程度的分析,希望对职业教育在未来的发展可以提供一定的借鉴意义。
一、人才观
人才的定义很复杂,我们在生活中经常提到人才,其实人才的覆盖面十分广泛,普通人可能会觉得学历高、成为某方面的专家或者教授才能担当起人才的称号,其实这只是对人才的片面理解。首先,人才分为多种,有杰出型人才也有普通的人才,上文的观点只是单一的认可杰出型人才;其次,它忽略了人才的职业特点,无法理解在不同行业中人才的意义,将人才的定义变得狭窄;最后它把学历作为对实现自我价值的唯一定义,忽略了自学成才、实践成才的人才,把人才途径变得太过于简单、单一。由此可见,必须打破人们的这种落后思想,改变人们认为知识就是财富的误解。心理学对此进行展开了研究,表明了人才与人的知识并非是一定相关的,人才与人自身的创造能力密切相关。同时,社会学研究也明确了人们评价人才的基本并非是注重人的知识储备,而是注重与其对社会是否贡献出来一部分力量,贡献的多少,现实生活中也可以证明,虽然人才需要一定的知识储备,但是博览群书、知识渊博的人未必就是人才,可能是知识的搬运工,即使是知识性人才,人们注重的也并非是其知识的多少,而是注重其对知识的传播能力。
二、我国教育的现状简析
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2020-09-02 08:46:09【
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