五年级学生语文课前预习情况、问题及原因的调查研究

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五年级学生语文课前预习情况、问题及原因的调查研究 1

论文观点 1

一、研究的目的意义、方法 1

1、研究目的意义 1

2、研究方法 2

二、糯良五年级语文预习情况存在的问题调查 2

1、调查对象及问卷 2

2.调查过程 2

三、调查与分析 2

（一）.学生对预习的认识和态度 2

（二）、调查结论 4

（1）预习没有引起足够的重视 4

（2）预习流于形式缺乏实质内容 5

（3）语文课前预习效果不佳 5

四、糯良乡小学五年级语文预习情况存在问题的原因分析及改进措施 6

1、原因分析 6

（1）语文教师教学观念陈旧 6

（2）缺乏语文预习的方法 6

（3）语文预习的评价不完善 6

2、改进措施 7

（1）提高教师及学生对语文预习的重视程度 7

（2）教师应该加强学生语文预习的方法教授 7

（3）加强和完善语文预习的评价考核系统 7

参考文献 7

五年级学生语文课前预习情况、问题及原因的调查研究

论文观点

语文课前预习有利于学生对语文学习兴趣的培养，但是语文预习情况不容乐观，对其存在问题和原因的调查研究十分有必要。

一、研究的目的意义、方法

1、研究目的意义

本文研究的目的是通过对糯良乡小学五年级语文预习情况的实地研究，了解当前五年级语文课前预习存在的问题，并在此基础上提出提高五年级学生语文预习效果的对策建议。本文研究意义包括两个方面：一是通过文章的研究能够更加明确学生语文课前预习的内容。本文通过实地调研的方式，对当前对糯良乡小学五年级语文预习的内容进行研究，通过分析能够进一步明确学生语文预习的内容；二是，通过文章研究能够进一步激发学生学习语文的兴趣。通过文章的研究，能够在一定程度上提高预习的效果，学生在语文课堂上能够积极的参与到语文教学中，提高学生学生学习语文的兴趣。

2、研究方法

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Tags：五年级学生语文课预习情况问题原因调查研究

2020-11-29 11:56:08【返回顶部】