培养中小学良好班风的研究与思考 (3)

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培养中小学良好班风的研究与思考 1

――――以合水县老城镇中心小学为例 1

一、班风建设在农村小学教育中的地位和作用 1

（一）班风建设在农村小学教育中的地位。 1

（二）班风建设在农村小学教育中的作用 2

二、目前农村小学班风培养存在的问题 2

三、培养农村小学良好班风的思考 2

（一）班主任不断增强言传身教意识，提高自身素质 3

（二）班主任要信任与关爱学生，增近师生感情 3

1、信任学生 3

2、关爱学生 3

（三）制定班集体奋斗目标 4

（四）不断建立健全班级管理制度 4

（五）以开展丰富多彩的集体活动来促使良好班风的形成 5

（六）家校联手，共促孩子发展 5

1、家访 5

2、电话沟通 6

3、约家长来学校面谈 6

四、结论 6

培养中小学良好班风的研究与思考

――――以合水县老城镇中心小学为例

[摘要]著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会”。班级工作是学校工作的重要组成部分，班级工作又是育人的工作，它能使得学生心情愉快，轻松地投入学习、生活与工作当中去，一个良好班集体，必然有良好的班风，才是学生成材的保障。目前很多农村小学对班风建设都有一定的认识，但在班风建设实践中还存在着诸多问题。因此，班主任一定要重视农村小学良好班风的培养，加强班级管理，使班级这个大家庭充满温暖、关爱、和睦、互助的和谐氛围，从而促使每位学生勤奋进取，积极上进。

[关键词]农村小学良好班风研究与思考

班风是指一个班集体的风气、作风，良好的班风是育人环境的重要组成部分，良好的班

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2021-01-09 09:15:07【返回顶部】