关于农村家庭教育的现状观察心得

一、使人忧虑的问题

（一）家庭教育意识淡薄、教育观念落后。

大多数父母认为他们的责任是抚养他们的孩子，他们能否成功完全取决于他们的孩子。所以，孩子的教育就是要跟着潮流走，没有明确的要求，那就是“树，自然直”。对于孩子的阅读，他们可以阅读，阅读和阅读。不想让孩子上大学，不希望孩子通过阅读知识来发家致富。让孩子们读只是例行公事”。许多家长说这是“还债”。让孩子读了9年（义务教育），还请债务”。在很多家长眼里，他们的孩子的教育比家庭经济建设更重要，那就是一个人把房子作为一种能力的象征，一种技能你可以看到多少关于建一栋好房子。所以更贫困的农村，父母对孩子更放任自流。特别是近年来，大学学费，高校毕业生就业直接，面对激烈的竞争，许多父母从眼前利益的经济账，伯爵，想起高中和大学的费用至少6万元，工作不好读。这个钱，无论是为儿子建房子，或是为了女儿的嫁妆，是非常值得的孩子。

（二）教育方法的简化。

家庭教育方式存在的问题，有严格的，任何情况下，宽和过多的偏见。尤其是那些教育程度较低的家长，“没有说服力的无价值的东西”，“一个孩子之后的俱乐部，一旦孩子的学习成绩不理想，或者有人控告父母，责骂，殴打和惩罚，特别是对有孩子的家庭来说，这是很常见的事情。”。有不少家长把这一纪律作为对孩子的一种关怀，虐待已成为家庭教育的主要形式。在一些独生子女家庭，他们纵容和溺爱。在农村地区，家庭中只有一个孩子，大多是男孩，很多父母把自己的养老金和责任都放在独生子女身上，也要担心、害怕、恐慌放纵，注重孩子，所以往往有广泛而过度的现象。

（三）对待自己和自己一样宽。

青年家长大多是在“文化大革命”前后长大的，他们的学生时代基本上是在“文化大革命”时期度过的。通常很少学习，知识，素质较低，但对子女期望很高，他们的具体方法和困惑，经常说：“孩子，我和他有什么关系。”也不注意言行，松弛，近一半的父母在电视机前；近1／3的父母打扑克、麻将，一些家长也读。父母不注意自己的形象，影响孩子的教育效果。

二、农村家庭教育的优势

农村家长的文化水平、文化素质较之城市家长要低，这给教育孩子带来一定的影响，但农村确有农村的自然优势。

（一）良好的人际关系为孩子提供了自由快乐的生活空间。

在农村，越是小村庄、小山村，那里的人们相互间的关系越密切。凡造房子、娶媳妇、红白喜事什么的，乡亲们都会不计报酬地相互帮忙。谁造房子，大家就去帮工；谁家娶媳妇或有老人故去，乡亲们就会送礼送钱、帮着忙里忙外。这时小孩也会跟着大人跑进跑出，从而看到听到许多人情世故。所以农村的孩子懂事早。

由于人际关系良好，相互间不太设防，不少家庭稍事外出，如到小店买日用品，或到菜园侍弄菜，或到池塘边洗涮，家门多半是不锁的。家里的鸡鸭、猫狗自由出入。小孩们也常串东家走西家，自由自在。放学和假日在家，玩伴很多，玩法也不少，谁家狗啊猫的生了小狗小猫，可以去随便玩上半天；有时也可以在谁家一起看电视，或跟小伙伴去团野拔草挖野菜、山坡上放牛羊。所以农村孩子虽然见大世面不多，但与人交往却不少。父母如能有意识地注意孩子这方面的交往教育，那么孩子的语言表达能力，与人的分工合作能力将会提高更快。

（二）农村的田园风光使孩子们从大自然中获得滋养。

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