中学生心理健康教育存在问题及对策研究

中学生心理健康问题的探讨

［摘要］:随着教育事业的发展中，中学生的健康教育存在着一系列的问题，不仅在身体上，还在发生在心理上，特别是在中学生青春期的叛逆期，在健康教育中，教育心理工作者应采取一些对策，减少中学生健康发展所存在的问题。中学生的心理健康也受社会环境以及自身因素共同影响，当前中学生的心理健康问题也是不容忽视，作为教育心理工作者，不仅要了解和分析这些问题的成因，而且要着手解决这些问题，是心理健康教育具有实际的意义。

【关键词】:心里健康教育、社会环境、自身因素、不容忽视、着手解决

一、造成中学生心理的问题

当前存在于中学生群体中的共性心理问题。受当前我国教育模式、家庭因素、社会因素的影响，中学生心理健康问题在教育过程层出不穷。可分以下几类:学习类问题、人际关系类问题、情感类问题。

1.学习类问题。其问题主要有:一是压力较大，导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。二是普遍厌学。三是考试焦虑。

2.人际关系问题。这也是中学生中反映最多的问题之一，主要有:一是与教师的关系问题。二是与同学的关系问题，主要集中在交友方面。三是与父母关系的问题。

3.情感类问题。中学生的第二性征渐渐发育，性意识也慢慢成熟，容易产生早恋，其特征主要有:一是朦胧性。二是感染性。三是单纯性。

二、造成中学生心理问题的主要表现与成因分析

教育界对中学生心理健康教育缺乏应有的重视，应试教育加大了学生的精神压力，家庭教育方式不当，传统教育观念影响，学生还受自身因素的促使。

主要表现:

1、敏感心理:处于青春期的青少年自我意识强烈,自尊的要求迫切,他们珍重自已的荣誉。因此,当他们意识到某种威胁自尊心的因素存在时,就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧,当自尊心受到伤害时,就会生气、愤怒,常常神经过敏、多疑。常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自已的轻视或嘲笑,为此而喜怒无常,情绪变化很大。

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中学生心理健康教育存在问题及对策研究(一)