对发展现代职业教育的思考

对发展现代职业教育的思考

大力发展现代职业教育既是推动经济社会持续发展的最现实需要，也是有效改善民计民生、构建和谐社会的迫切需要。职业教育是以就业为导向的教育，而就业又是民生之根本。因此，职业教育的使命就是“ 使无业者有业，使有业者乐业”。当然，发展职业教育也是提高劳动者素质，增强就业本领，提高社会就业率的重要手段。近年来，尽管国家强化了对职业教育的政策支持和资金投入，但是人们印象里还是存在着根深蒂固的“ 只有成绩不好、考不上大学的学生才会选择职业教育之路”的认识。 这同长期以来对职业教育的不重视和对职业教育的内涵及其重要性的宣传不了解都有着至关重要的关系。随着深化经济社会的持续、快速、可持续发展，必然要求社会分工进一步精细化，而支撑经济社会发展的不仅是科学家、教授和工程师，还需要经过系统技能培训的、大量高素质的劳动者。

随着我国经济进入常态化发展，人才市场对职业技术人 才的需求大幅度增长，职业教育也得到了较快发展，国家对  职业院校学生特别是对中职生实施的资助政策，其对职业教  育的发展产生了巨大的推动作用，使得职业教育迎来了发展的春天。一方面，这些新的资助政策对学校招生数量、生源质 量都有较大的促进；另一方面，也给学生家长带来了实实在在的好处。

职业院校毕业生工资待遇和就业率都比较高，使得许多 家长特别是家庭条件较差的学生家长日益青睐职业教育，也使得职业教育招生难的状况有所缓解。因此，在已经有了较  为广泛社会基础的前提下，重新认识职业教育的重要性显得  尤为必要。一方面，由于许多行业高素质技能人才稀缺，加快 推进职业教育已经成为国家层面高度关注的事情；另一方 面，在一些高校毕业生被认为“毕业即失业”的现状前，经过  系统职业技能训练的“蓝领工人”不但较为抢手，而且月收入  也高于不少应届大学毕业生。曾经一度引起社会较高关注度     的“山东数十名电焊工移民澳大利亚”的报道，让公众重新审  视了职业教育的功能。即便如此，很多家长和学生的心里仍  然存在“只有成绩差的人才去上职业院校”和“职业院校毕业  生的社会地位低、收入低”的错误观念，一般情况下，中学毕  业生多数是不愿意选择职业院校的，许多学生家长都期望自  己的孩子能考上正规大学、获得高等学历。因此，重新认识新 形势下职业教育的重要性迫在眉睫。