(1)直链化合物A的相对分子质量小于90,A分子中碳、氢元素的总质量分数为0.814,其余为氧元素,则A的分子式为_____________; (2)已知B与NaHCO3溶液完全反应,其物质的量之比为1:2,则在浓硫酸的催化下,B与足量的C2H5OH发生反应的化学方程式是____________________________,反应类型为____________________。 (3)A可以与金属钠作用放出氢气,能使溴的四氯化碳溶液褪色,则A的结构简式是__________________ (4)D的同分异构体中,能与NaHCO3溶液反应放出CO2的有____种,其相应的结构简式是___________。 拓展:①C5H10O2属于酸或酯类的同分异构体共有 种 ②(2006浙江高考题)同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有_______种。 a.含有苯环 b.能发生银镜反应,不能发生水解反应; c.在稀NaOH溶液中,1mol该同分异构体能与2molNaOH发生反应; d.只能生成两种一氯代产物。 说明:拓展①侧重于碳链异构与官能团异构,拓展②要求学生掌握有条件的同分异构体的种类(学生不擅长做有条件的同分异构体问题)。这样一道例题既可以培养学生的读题能力,也很有针对性,能有效的提高化学高考第二轮复习的效率。 4 结束语 高考承载着太多,对我们高三的教师来说责任太重大。而课堂是高考复习的主阵地,高三复习课中例题的选择好差也直接会影响一节课的好差。所以我们一定要选择典型的范例,通过分析高考命题的角度,结合知识和学生,进行优化。
参考 1. 王祖浩,张天若. 化学问题设计与问题解决. 北京:高等教育出版社,2003 2. 周鑫荣. 一题多变的训练方式. 中学化学教学参考. 2005,(8~9):69~72
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