校园里文化建设分析

　　在自主择业的竞争压力下，在社会大的环境的影响下，大学生关心自己的切身利益是无可非议的，学生为了获得自身的某种利益，例如，为了获得奖学金，争取各种荣誉称号，入党，并为今后的就业创造有利条件。因此，该类的工作应坚持公平，公正，公开的原则进行，并努力营造一个和谐，民主，文明的课堂环境。逐步建立的班干部的监督机制，课堂讨论机制，公平竞争机制，财务公开机制，奖惩公开机制。各种机制的建立和完善，有利于班级工作的顺利开展，有利于培养学生的公平感，有利于学生的班级文化的参与。

　　（三）开展有深度的班级文化活动

　　开展课外文化活动是为了提高班级的整体素质的有效途径。虽然学校和班级都进行了大量的校园文化活动，这是一个点，但是不可能为每一个学生都直接参与。随着招生规模的不断扩大，对于普通学生参加集体活动的机会也越来越少，只有在班集体活动中，以保证每个同学的直接参与。这样活动不仅提供了全班学生大显身手的能力，同时也为提高自己的能力创造机会。与此同时，班级活动的过程，也是共同进步和提高的过程。这些活动可以鼓励学生互相了解，互相认识。增强了班级的凝聚力，进一步推动作风建设。

　　（四）从宿舍文化建设入手

　　随着实施和高等教育体制改革的提高。宿舍概念逐渐强化，我们有必要从宿舍为单位入手做好宿舍文化的建设。学生宿舍是学生生活，休息，学习和交流的重要场所。这是实现高校教育，管理和服务的最小单位。优化寝室文化直接影响着大学生的价值取向及其行为，这直接影响到他们接受的教育思想和教育措施，直接影响学风和宿舍成员的文化素质。加强学生宿舍文化建设，为学生成长、成才提供一个安全、整洁、文明、和谐的外部环境，对于学生思想觉悟、道德品质、身心健康、素质能力的提高将会起到潜移默化的作用。

　　（五）培养学生良好的心理素质

　　学生心理健康也是班级文化建设的一个重要组成部分。健康的心理环境可以促使学生精神振奋、愉快，对未来充满希望和憧憬，健康的心理素质的大学生取得成功所必备的一种基本素质，当今社会是一个发展日趋迅速，高节奏，高竞争，高风险，高压力的社会，机遇与风险并存，成功与挫折同在，希望与痛苦兼有。作为大学生，必须不断的提高心理素质，有了足够的心理准备，才能更好地迎接新时代的挑战。不健康的心理则可能导致学生学习成绩下降，性格孤僻，精神颓废甚至产生心理障碍或者疾病。我们要时刻关心学生的心理健康，通过各种形式的心理健康教育，帮助学生增强自身的心理承受能力和环境适应能力，树立崇高的理想和切合实际的目标，力求做到胸襟开阔、性格开朗。

　　五、结语

　　综上所述，班级文化是共同的思想中形成的总和，精神面貌和行为准则，灵魂之类的，校园文化的基石。这是一个系统工程。它需要学校创造一个安全，文明，和谐，人性化的外部环境。它还需要教师和学生在课堂上的参与，遵循基本原则，按照一般程序，采用各种方法，突出重点，形成了各具特色的班级文化。也只有当班级文化建设能被班级绝大多数同学所接受，制定的规章制度能够被绝大多数同学所遵循，学生的权利和义务能够得到保障和实现的时候，老师和班里的学生，学生和学生可以产生巨大的一致性和互补性，以及和谐的校园环境之间的人际关系可以得到保证，才能形成一种良性运行和健康发展的和谐关系。

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校园里文化建设分析(三)