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校园文化现状与问题的思考(一)
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校园文化现状与问题的思考
内容摘要:校园文化是一种特殊的文化现象,大学、中学、小学、幼儿园和其他校园都有推广建设。校园文化与学校教育相辅相成,是自然科学知识的传播,是教育的延续。如今中国的校园文化种类繁多,建设参差不齐,问题暴露较大,无论是从意识层面还是国家宏观调控层面都出现较大漏洞。对校园文化的现状和问题的研究具有非常深远的意义,它影响着整个教师队伍,受教育群体,甚至整个中华名族的发展壮大。对问题的研究解决也急需投入人力、物力、财力。
关键词:校园文化 现状 解决举措
每一个社会个体对“文化”二字都有自身独到的见解,不管是企业文化,还是家庭文化、民俗文化、艺术文化,都有其存在的价值及问题。而校园文化与其他文化既有着直接的联系也有一定的相似之处,社会给予校园文化更多的期待及更高的寄望,但是事实是当下校园文化发展中遇到的各种问题及当前校园文化现状仍令人堪忧。如何发现及探究目前校园文化现象中存在的问题?是学校主体学生的不重视还是校领导的管理不善?改善校园文化现象主要应该采取的举措及入手点有哪些?进行深入研究后,可从以下几个方面进行论述:
一、校园文化的概念、内涵与功能
(一)校园文化的概念与内涵
校园文化是一种文化现象,它反映了学校的特点、面貌、个性和发展方向;校园文化又是一种特殊的文化现象,它不同于普通的文化现象,校园文化的主体是学生,而校园是校园文化赖以存在的空间基础。校园文化的内容覆盖了校园的学生、师资、家长,将精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等囊括其中。它体现出学生的文化观念、思维特点、行为特点和方式,它常常以学生的休闲生活、活动诗歌协会、国际象棋俱乐部、书社、文学社等社团活动的形式出现在校园中。校园文化影响一代代的学生,是构成整个社会文化的一部分,是一种亚文化现象。
对校园文化概念的描述并没有统一的认识。人们通常把校园文化分为广义和狭义两种。广义的校园文化往往是指学校的存在方式,即学校的物质文化、学校的制度文化、学校精神的文化。狭义的校园文化是指以学校的课外文化活动为主要内容的文化氛围和精神。还有观点认为校园文化的内涵是在长期的教育中,在校园学习和生活过程中,各种各样的力量和统一方向形成的一种价值的概念,一种精神支柱、学校传统、行为规范、道德规范和生活概念,其中的核心是学校员工和学生的共同价值观。校园文化是学校教育的重要组成部分。
但笔者看来,这些观点或多或少体现了校园文化的特点,但却失之偏颇。有一种观点认为校园文化就是在学校长期的办学过程中,以促进学生健康成长和提高全员文化品质、道德素养和审美情操为目标,在学校教学、科研、管理、服务等各个领域由学生和教师为主构成的校园群体,创造形成的包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化在内的一切物质和非物质财富的总和。这一描述较为全面,将校园文化的空间基础、主要内容、相关载体、价值取向都纳入其中,比较恰当。
(二)校园文化的功能
促进学生的全面发展是校园文化的重要功能。虽然这一功能并不可视,难以直接触摸,但生活在校园之中的人,时时处处可以感受得到。校园文化是学校的一种“教育场”,它不仅能陶冶师生的情操,规范师生的行为,而且能够激发全校师生对学校目标准则的认同感和作为学校一员的使命感归属感,形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识,对学生起到潜移默化的教育作用。具体表现为:
第一,促进师生科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升,不完全来自课堂,课堂之外的活动,包括必要的社会实践社会调查、社会公益活动,也是提升素质的重要渠道。作为潜在课程,校园文化具有“润物细无声”的功能。学生自己组织的社团活动,诸如体育竞技比赛、登山、游泳,它们对训练体能,增强体质都具有重要作用,如校园里开展的书法社团,一方面鼓励书法爱好者积极参与书法方面的各项活动,提高书法知识及技能。另一方面,潜移默化地影响着身边同学参与书法学习,将中国传统文化发扬广大。这些活动对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意力、拼搏精神都是不可或缺的手段与方式。良好的校园文化以鲜明、正确的导向鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生。
第二,校园文化具有激励的作用。优秀的校园文化总是有愿景、有期望的,它具有环境舒畅、人际关系融合、生活朝气蓬勃等特点。这样的校园文化会激励师生开拓进取,不怕困难,追求卓越,努力把学校的各项任务完成得出色。全校师生会形成一种责任感、荣誉感,驱使他们努力教和学,不断创造新的经验和成绩。
第三,校园文化具有凝聚作用。校园文化形成的传统,会成为一股无形的力量,引导着师生们的思维方式、生活态度、心理情趣和行为作风。师生们会自动地,不用思索地按照学校的思维去思考,去行动。这种内在凝聚力量,会爆发出强大的自我实现功能。
第四,校园文化是一个学校的灵魂。一个学校若缺乏校园文化,那么就如鲜花缺少水分的滋润一样,没有发展的潜力,缺乏生存的活力。就如一个人失去斗志,变得无目标无发展方向。
二、校园文化现象的现状与问题
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