小学语文拓展阅读教学探讨(一)

本文ID:编号TXW806509

全文字数：4772

小学语文拓展阅读教学探讨

【摘要】小学阶段是培养学生阅读能力、养成阅读习惯的重要时期，因此阅读教学不言而喻就成为小学语文教学中的重难点。如何指导学生进行拓展阅读更是阅读教学当中的一个重要课题。

【关键词】小学阅读兴趣阅读能力阅读教学阅读习惯

小学阶段是培养学生阅读能力、养成阅读习惯的重要时期，小学生由于受年龄和思维的限制，迫切需要指导，如何引导学生有效地进行进行拓展阅读呢？我同许多语文老师就此问题曾进行了深入地探讨,许多老师都谈了自己的宝贵经验,并针对“有效”二字展开了讨论。下面就将我的一些具体做法和成功经验总结如下，以备我们互相学习和借鉴。

一、激发小学生的阅读兴趣是成功进行拓展阅读教学的开始

经调查研究，一个人良好的读书习惯、阅读兴趣的关键时期是小学阶段。孩子们总喜欢将大量的时间耗费在看电视、玩游戏上，却不愿用课余时间进行自主阅读，这对我们教育来说就是一种危机。对孩子们而言，要养成良好的阅读阅读习惯并非一件容易的事。我们教师应肩负培养学生的阅读兴趣的责任，因为“兴趣是最好的老师”。对阅读有了兴趣，学生就能持续阅读，不断提高阅读能力。怎样才能使学生感受到阅读的乐趣，从而使课外阅读变成学生自觉自愿的行为呢？

(一) 科学引导，提高学生阅读积极性

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2020-06-28 18:25:52【返回顶部】