优化小学数学课堂教学的心得体会(一)

本文ID:编号TXW802476

全文字数：2967

优化小学数学课堂教学的心得体会

今年是我从事小学教育事业的第17年，在17年的教育生涯中，我主要从事的是小学数学教学。为了使自己紧跟教育的时代步伐，不落伍，成为一名优秀的小学教师，我注重边教边学，不断提升自己的专业素质。同时，为了提升自己的学识水平，我参加了网络教育小学教育专业高起专的学习，在学习的过程中，我注重从实际出发，理论联系实际，把所学知识服务于自己的教育教学，真正体现育人的目的。

小学数学是一门基础课程，它是学生今后学习高深数学知识的第一个台阶。可多数小学生觉得它枯燥乏味，提不起学习的兴趣，所以导致教育教学质量不高。作为一名小学数学教师，我们都知道：课堂教学是教学工作的主要组成部分，优化课堂教学是提高数学教学质量的一个重要环节。那么，在课堂教学中，教师要如何做到以最少的时间和精力，来获取最优的课堂教学效果呢？这就要求教师真正做到优化课堂教学。下面，就结合自己这几年来的小学数学教学工作实践谈谈自己对优化课堂教学的一些体会。

一、针对所学内容，激趣导入。

学生对数学的学习兴趣与欲望，是支持他们参与数学学习活动的内在动力，也是学习的积极情感与态度的表露。苏霍姆林斯基曾经说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”同样的道理，如果一堂课的开始就平平淡淡，那么就不足以引起学生的学习兴趣，也达不到提高课堂教学效果的目的。所以每上一节课，我在引入课题时就注意到它的趣味性。尽量做到让学生在上课开始就感到有趣而愉快，并在愉快中接受学习。

首页上一页 1 2 下一页尾页 1/2/2

相关论文


上一篇：信息技术在小学语文教学中的运用	下一篇：关于小学数学新授课教师课堂提问..

推荐论文

本专业最新论文

Tags：优化小学数学课堂教学心得体会

2020-08-03 09:24:49【返回顶部】