浅谈小学生课外阅读现状调查及对策建议

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浅谈小学生课外阅读现状调查及对策建议

[摘要]语文是实践性很强的一门学科，语文的能力是在听说读写的实践中形成的，而语文素养是在“读万卷书，行万里路”的长期过程中积淀而成的。“读书百遍，其义自见。”新的《语文课程标准》对学生课外阅读数量提出了明确的要求：“九年课外阅读总量在400万字以上”。然而由于应试教育、家长、教师及学生自身观念等诸多因素存在，课外阅读处于很被动的境地中。通过调查、访谈了一些教师和众多学生，了解小学生的课外阅读状况并对各种因素进行分析，有针对性地提出一个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。引导学生在广阔的课外阅读天地中涉猎，以实现语文课程标准提出的“培养阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量”的要求。

[关键词]小学生课外阅读现状对策

阅读的重要性几乎是不言而喻的。现代社会是一个信息社会，生活在信息社会，就要不断的获取信息。如何获取呢？阅读便是个很重要的途径。对于小学生来说阅读更是获取信息的最基本途径和最简便方法。而阅读教学分课内、课外两方面。课内阅读为我们大家所熟知，那么课外阅读呢？曾有人言“取法于课内，得益于课外”。因此语文教学效果真正的源泉是课外阅读。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以，课外阅读不仅是语文课外活动的主要内容之一，而且也是课内阅读的补充和延伸。其意义在于有助于学生开阔视野，提高表达能力，促进学生思维，心理品质的成长。因此，课外阅读是开启语文教学的又一把金钥匙。但可惜，这把金钥匙却被许多教育工作者遗弃在角落里，其现状实在令人担忧。

一、小学生课外阅读的意义

1、丰富学生的生活

长期以来，学生们深受功课束缚，无暇顾及课外阅读，由此造成我们很多学生知识面狭窄，甚至连起码的生活常识都不懂。所以我们在课外生活中，要多阅读一些有益的书籍，包括经典名著、科普图书等，培养阅读习惯，提高自己的文学素养，拓宽自己的知识面。

2、陶冶学生的情操

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2020-10-15 12:55:40【返回顶部】