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小学数学课堂板书艺术探讨
本文ID:编号TXW806552
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目录
小学数学课堂板书艺术探讨
1
一、板书的必要性
2
二、板书艺术
2
三、学板书设计的各方面
3
1、字方面:正确、清楚、美观。
3
2、言方面:准确、简洁、生动。
4
3、容方面:科学、完整、系统。
4
4、型方面:直观、新颖、优美。
4
5、构方面:严谨、有序、巧妙。
4
6、彩方面:恰当、蕴藉、和谐。
5
四、课堂板书设计的策略
5
1、堂板书的技能策略
5
(1)锤炼语言。
5
(2)运用线条。
5
(3)制作表格。
6
(4)创造图形。
6
(5)调谐色彩。
6
2、堂板书设计的方法策略
6
(1)摘录提纲法。
6
(2)概括归纳法。
7
(3)图形示意法。
7
(4)表格解释法。
7
(5)比较对照法。
7
(6)排列组合法。
7
(7)夸张变形法。
7
3、学板书设计的步骤策略
8
[1]郭友、杨山禄、白蓝.教师教学技能.[M].北京:首都师范大学出版社..1997
9
[2]林崇德.发展心理学[M].浙江:浙江教育出版社.2002
9
[3]王松泉.板书学[M].上海:上海交通大学出版社.1995
9
[4]刘显国.板书艺术[M].北京:中国林业出版社.1999
9
[5]孟宪恺.微格教学基本技能[M].北京:北京师范大学出版社.1992
9
小学数学课堂板书艺术探讨
摘要:板书是利用黑板或白板,运用文字、符号、图表辅助课堂教学的最平凡、最基本的教学手段。一个好的板书设计是一堂好课的重要组成部分之一,它可以帮助学生明确教学重点,强化直观形象,加深理解记忆。板书也是一门有着个性特色的艺术,所以教师能艺术地板书,优化课堂教学结构和教学程序,揭示教学内容,使知识形成脉络,这样才能便于学生理解记忆,调动学生学习积极性,完成教学目标。那么,在小学数学课堂上怎样才能具有艺术性的板书呢?
关键字:小学数学、课堂、艺术性、板书
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2020-11-13 10:59:19【
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